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2024年狗熊爬教案5篇

狗熊爬教案篇1

活动目标：

1、初步理解故事内容。

2、知道故事名称及角色。

3、教育幼儿懂得兄弟、朋友、同伴间，不要争吵，要互相谦

让。

活动准备：

狗熊、狐狸头饰。

活动过程：

1、出示毛绒玩具。

(1)今天我们班来了几位小客人，你们想知道它们是谁吗?(集

中幼儿的注意力).

(2)教师出示两只狗熊

语言导入：“熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑。

它们长的挺胖，是两只笨狗熊。一天，哥儿俩出去玩，会发生什

么事呢？”请小朋友们带着这些问题去听这个故事。

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2、听故事，了解故事内容：

（1）教师讲述故事，提问：“故事中发生了一件什么事

情？”“干面包是怎样变化的？”

（2）结合教学挂图再次讲述故事，幼儿学习对话：

——“大黑和小黑捡到一块干面包，它们俩是怎么说的？”

（咱们分了吃，可要公平，我的不能比你的小）

——“狐狸分干面包时说了什么？（噢，你们是怕分得不公

平吧，让大婶来帮你忙分）两只笨狗熊又是怎样回答的？”（不行、

不行、一块大、一块小。)

——狐狸大婶再次的分完干面包的时候，两只狗熊又说什么

了？（两只狗熊一看又叫起来：“不行、不行，这块大的被你咬

了一口，又变成小的了）。

——狐狸大婶会说什么？（你们急什么呀。那块大了，我再

咬它一口吧。）

——狐狸会在咬干面包吗?

——结果大黑和小黑能吃到干面包吗？

3、讨论理解，归纳主题：

（1）讨论：“为什么狐狸没有干面包反而吃的最多”(应为

大黑和小黑谁都不愿意让对方多吃干面包，互不谦让，而是让狡

猾的狐狸大婶去分干面包，结果大黑和小黑都只吃到一点点干面

包。)

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（2）你觉得大黑和小黑它们是一个怎么样的呢？狐狸大婶又

是一个怎么样的？

4、讲述故事，了解故事的名称和角色对话。

（1）故事的名字叫两只笨狗熊。

教师引导幼儿进行完整的讲述，并且还要分清角色，和它们

之间的对话。

（2）两只笨两只笨狗熊它们的语气是怎么样的，而且狐狸大

婶又是怎么样的语气，请小朋友们来说说。

小结：我们不能像两只笨狗熊一样，两兄弟之间不懂得谦让，

也不能像狐狸大婶一样，不守信用，不公道，我们要懂得兄弟、

朋友、同伴间，不要争吵，要互相谦让。

狗熊爬教案篇2

活动目标：

1、尝试对圆形、三角形、正方形、长方形等常见图形进行二

等分，知道部分小于整体，整体大于部分。

2、探索了解图形不同等分的方法，发展思维的灵活性。

活动重难点：探索图形不同等分的方法。

活动准备：

1、知识准备：幼儿熟悉故事《两只笨狗熊》以及常见的几何

图形。

2、材料准备：圓形、三角形、正方形、长方形、五角星、梯

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形、平行四边形图片（每组不同的图形）、剪??

活动过程：

一、经验回顾

1、回忆故事

引导语：你们还记得《两只笨狗熊》的故事吗？这个故事主

要讲了什么？（幼儿自由回答）

提问：（出示圆形的饼）原来两只笨狗熊不会分饼，才会上

狐狸的当，如果是你，你有什么办法把饼分成一样大小的两块？

请你上来试一试（幼儿对折）

小结：每个人都有自己的办法，但是折好后有时不能完全重

叠，那有什么好办法说清楚吗？

2、经验提升

提问：你怎么证明这两块是一样大小的？（眼睛看出来的、

两张叠在一起，重叠）

过渡语：那我们一起来看一看是不是一样大小的两块（教师

重叠验证）

提问：分出来的两块饼和原来的相比，有什么不同？

小结：我们把形状分成两块大小相同的方法叫做二等分。

二、幼儿操作

1、、引导语：今天狗熊妈妈又买了一些饼，她想要把这些饼

等分成一样大小的两块饼，想请我们的小朋友帮忙