人教版（2019）高中生物选择性必修2第一章第一节种群的数量特征.pptxVIP

人教版选择性必修2生物与环境第1章种群及其动态第1节种群的数量特征温故知新：种群定义及判断依据生活在一定自然区域内，同种生物的全部个体。1.种群:×一个水池里的全部鱼×一个鱼缸里的全部金鱼①一定地域内2.判断依据:种群是物种繁殖、进化的单位②同种生物构成③全部个体的总和思考？为什么要研究种群？生物多样性的保护、有害生物的防治、渔业上合理捕捞量的确定等，都离不开种群的研究。种群研究的中心问题是种群的数量特征及其变化规律。问题探讨2015年，我国科学家基于长期的野外观测查明：在我国东北长白山脉北部地区，共监测到东北豹42只，其中，幼体2只，雄性和雌性的成体分别为21只和17只，未能判断性别的成体2只。讨论1.调查东北豹的种群数量对于保护它们有什么意义？弄清东北豹的数量现状，才能有针对性地采取有效的保护措施。讨论2.调查东北豹种群中雌雄个体的数目对于预测该种群的发展趋势有什么意义？东北豹种群中雌雄个体的比例影响种群的出生率，从而影响种群数量的变化。迁入率和迁出率年龄组成和性别比例出生率和死亡率种群密度数量特征一、种群密度及调查方法自主阅读课本P2-3页相关内容，小组合作完成下列相关内容。1.种群密度的概念是什么？2.如何表示(计算)种群密度？3.是不是种群数量多，种群密度就大？4.研究种群密度的意义？5.调查种群密度的常用方法有哪些？原理是什么？6.不同的调查方法适用的调查对象分别是什么？一、种群密度及调查方法1.种群密度：种群在或中的个体数。单位体积单位面积水体陆地种群的个体数空间大小（面积或体积）种群密度=(1)计算公式：(2)意义：种群密度是种群最基本的数量特征，反映了种群在一定时期的数量。思考：是不是种群数量多，种群密度就大？不是；因为种群密度强调的是单位面积或单位体积中的个体数。思考：研究种群密度的意义？一、种群密度及调查方法在害虫种群密度达到多少时喷洒农药，既能减少环境污染,又能防止虫灾发生?对于某水体中的鱼，何时捕？捕捞多少？才能既不会使资源枯竭，又使资源得到充分利用?牧民在承包的草场上该放养多少头羊，经济效益才最好?2.研究种群密度的意义（应用）：濒危动物保护、农田杂草状况调查、农林害虫的检测和预防、渔业上捕捞强度的确定等，都需要对种群密度进行调查研究。课堂实战1.下列可以称为种群密度的是()A.某湖泊一年中鲫鱼新增加的个体数B.一个池塘单位体积内的鲤鱼数量C.一片森林中单位面积内的乔木数量D.池塘中的鲫鱼和水库里的鲫鱼B思考：调查种群密度的常用方法有哪些？适用范围一、种群密度及调查方法3.种群密度的调查方法（1）逐个计数法分布范围较小、个体较大的种群——最准确“中国鸽子树”珙桐【说明】数量较少的濒危生物，即使分布范围较大，也可以采用逐个计数法计算种群密度。思考：在多数情况下，逐个计数非常困难，需要采取什么方法呢？一、种群密度及调查方法3.种群密度的调查方法（2）估算法a.原理:①黑光灯诱捕法黑光灯是一种发射人眼看不见的、波长在365nm左右的紫外线的电光源。黑光灯具有很强的诱虫作用，是杀虫用灯的理想光源。紫外线黑光灯b.适用范围:对于有的昆虫，可以用的方法来估算它们的种群密度。趋光性黑光灯进行灯光诱捕蚜虫跳蝻蒲公英昆虫卵一、种群密度及调查方法3.种群密度的调查方法（2）估算法A.概念:在被调查种群的分布范围内，选取个，通过计数每个样方的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估算值。若干样方随机②样方法B.适用范围:一般适用于调查植物，也可以用于昆虫卵及一些活动能力弱、活动范围小的动物。一、种群密度及调查方法3.种群密度的调查方法——②样方法（2）估算法课本P5——探究·实践：调查草地中某种双子叶植物的种群密度自主阅读课本P5页相关内容，小组合作完成下列相关内容。1.为什么选双子叶草本植物为调查对象而不是单子叶植物？2.常用的取样方法有哪些？分别适用于什么样的地块？3.取样的关键在于什么？4.如果所取样本在样方边界线上，我们应该怎样计数？5.样方多少及大小会影响调查结果吗？探究·实践：调查草地中某种双子叶植物的种群密度1.确定调查对象-双子叶植物“因单子叶草本植物常常是丛生或蔓生，难以辨认”而双子叶植物则容易辨别个体数目。双子叶植物网状脉单子叶植物叶条形或披针形探究·实践：调查草地中某种双子叶植物的种群密度2.实验流程制定调查方案根据调查对象的大小和密度适当调整，一般不小于1m2五点取样法实施调查方案随机取样关键核心取样方法样方大小样方样方多少样方内计数对于边角上的个体，计上不计下，计左不计右一般不少于5个，多一些计数结果更准确等距取样法①样方的大小：样方大小视调查对象的大小及分布情况而