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《蟋蟀的住宅》课件-(公开课)

xx年xx月xx日

•教材分析

•教法设计

CATALOGUE•学法指导

•教学过程

目录•板书设计意图

01

教材分析

本课在单元中的地位

蟋蟀的住宅是四年级上册第二单元的一篇课文。这个单元的

主题是“人与自然”，课文包括《猫》、《母鸡》、《草原》

和《蟋蟀的住宅》四篇经典散文。

《蟋蟀的住宅》是本单元的最后一篇文章，通过学习课文，

可以引导学生更加深入地理解人与自然的关系，激发他们热

爱自然、保护生态的情感。

教材编写特点

本课以法布尔的名著《昆虫记》为教材蓝本，课文中描述

的蟋蟀住宅的特点和修建过程，以及作者用拟人手法表现

出来的蟋蟀与住宅的关系，体现了科普性、趣味性。

课文插图形象逼真，生动展现了蟋蟀住宅的特点和内部构

造，有助于帮助学生更好地理解课文内容。

本课教学目标

知识目标能力目标情感目标

通过学习，让学生了解蟋蟀住宅通过观察、思维、想象、表达等通过学习，引导学生体会蟋蟀的

的特点和修建过程，理解作者用多种能力的训练，培养学生的创住宅是“伟大的工程”，感受蟋

拟人手法把蟋蟀当作人来写的好新意识和实践能力。蟀热爱生活、不屈不挠的精神品

处。质，激发学生对小动物的喜爱和

对大自然的敬畏之情。

02

教法设计

指导思想

以学生为主体

在教学过程中，把学生作为学习的主体，培养学生的自主学习和合作学习能力。

以教师为主导

教师发挥主导作用，引导学生发现问题、分析问题和解决问题。

设计思路

情景导入

通过展示蟋蟀的图片、视频等素材，引导学生

1了解蟋蟀的生活环境和特点，激发学习兴趣。

合作学习

组织学生分组合作学习，明确学习任务，共同

2完成学习目标。

互动交流

在教学过程中，通过教师提问、学生展示、小

3组讨论等方式，促进师生、生生之间的互动交

流。

教法特点