第6 - 12课(教案)人教版(2012)美术五年级下册.docxVIP

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教案标题:第6-12课人教版(2012)美术五年级下册

第6课:《生活中的美好瞬间》

教学目标:

1.让学生了解摄影的基本技巧和构图方法。

2.培养学生观察生活、发现美好的能力。

3.引导学生通过摄影记录生活中的美好瞬间。

教学内容:

1.摄影的基本技巧:光线、角度、构图等。

2.摄影作品的欣赏与评价。

3.学生实践拍摄生活中的美好瞬间。

教学方法:

1.讲授法:讲解摄影的基本技巧和构图方法。

2.欣赏法:欣赏优秀的摄影作品,引导学生进行评价。

3.实践法:学生实践拍摄生活中的美好瞬间。

第7课:《色彩的魅力》

教学目标:

1.让学生了解色彩的基本知识和搭配原则。

2.培养学生对色彩的感知和运用能力。

3.引导学生通过色彩表达自己的情感和创造力。

教学内容:

1.色彩的基本知识:色相、明度、纯度等。

2.色彩的搭配原则:对比色、邻近色等。

3.学生实践运用色彩进行创作。

教学方法:

1.讲授法:讲解色彩的基本知识和搭配原则。

2.欣赏法:欣赏优秀的色彩作品,引导学生进行评价。

3.实践法:学生实践运用色彩进行创作。

第8课:《传统工艺的魅力》

教学目标:

1.让学生了解传统工艺的基本知识和特点。

2.培养学生对传统工艺的欣赏和传承意识。

3.引导学生通过传统工艺体验传统文化的魅力。

教学内容:

1.传统工艺的基本知识:剪纸、泥塑、刺绣等。

2.传统工艺的特点和魅力。

3.学生实践体验传统工艺的制作过程。

教学方法:

1.讲授法:讲解传统工艺的基本知识和特点。

2.欣赏法:欣赏优秀的传统工艺作品,引导学生进行评价。

3.实践法:学生实践体验传统工艺的制作过程。

第9课:《环保与美术》

教学目标:

1.让学生了解环保的重要性。

2.培养学生利用废旧物品进行美术创作的意识。

3.引导学生通过美术创作表达对环保的理解和支持。

教学内容:

1.环保的重要性:环保的概念、意义等。

2.利用废旧物品进行美术创作的方法和技巧。

3.学生实践利用废旧物品进行美术创作。

教学方法:

1.讲授法:讲解环保的重要性和利用废旧物品进行美术创作的方法。

2.欣赏法:欣赏利用废旧物品创作的美术作品,引导学生进行评价。

3.实践法:学生实践利用废旧物品进行美术创作。

第10课:《美丽的自然景观》

教学目标:

1.让学生了解自然景观的特点和魅力。

2.培养学生对自然景观的观察和表现能力。

3.引导学生通过美术创作表达对自然景观的热爱和赞美。

教学内容:

1.自然景观的特点和魅力:山水、湖泊、森林等。

2.自然景观的表现方法和技巧。

3.学生实践表现自然景观的美术创作。

教学方法:

1.讲授法:讲解自然景观的特点和表现方法。

2.欣赏法:欣赏优秀的自然景观作品,引导学生进行评价。

3.实践法:学生实践表现自然景观的美术创作。

第11课:《生活中的几何图形》

教学目标:

1.让学生了解几何图形的基本知识和应用。

2.培养学生对几何图形的观察和运用能力。

3.引导学生通过美术创作表达对几何图形的理解和创造力。

教学内容:

1.几何图形的基本知识:形状、特点等。

2.几何图形在生活中的应用。

3.学生实践运用几何图形进行美术创作。

教学方法:

1.讲授法:讲解几何图形的基本知识和应用。

2.欣赏法:欣赏几何图形在生活中的应用,引导学生进行评价。

3.实践法:学生实践运用几何图形进行美术创作。

第12课:《我的梦想》

教学目标:

1.让学生了解梦想的重要性和意义。

2.培养学生通过美术创作表达自己的梦想和追求。

3.引导学生珍惜和努力实现自己的梦想。

教学内容:

1.梦想的重要性和意义。

2.通过美术创作表达梦想的方法和技巧。

3.学生实践通过美术创作表达自己的梦想。

教学方法:

1.讲授法:讲解梦想的重要性和通过美术创作表达梦想的方法。

2.欣赏法:欣赏优秀的表达梦想的美术作品,引导学生进行评价。

3.实践法:学生实践通过美术创作表达自己的梦想。

以上是对第6-12课人教版(2012)美术五年级下册的教案设计,希望能对您的教学工作有所帮助。

重点细节:第12课《我的梦想》的教学内容和教学方法

在第6-12课人教版(2012)美术五年级下册的教案设计中,第12课《我的梦想》是特别需要重点关注的。因为这节课不仅涉及到美术技能的传授,更重要的是引导学生进行自我表达和个人梦想的探索。这节课的内容和教学方法需要精心设计,以确保学生能够在美术创作的过程中深入思考自己的梦想,并通过艺术的形式表达出来。

教学内容详细补充

1.梦想的重要性和意义

-梦想的定义:首先,需要向学生解释梦想的概念,它可以是关于未来的职业、成就、

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