部编高教版 中职语文 基础模块上册 2-1《我愿意是急流》（课件）.pptxVIP

裴多菲我愿意是急流

裴多菲：资产阶级民主主义革命家。一生共写了八百多首诗和八篇长篇叙事诗，著名长诗有《使徒》、《亚诺什勇士》等。他的诗歌充满革命激情，风格清新，语言通俗，富有民歌味。其作品对匈牙利民族文学发展影响很大。???

裴多菲：19世纪匈牙利伟大的爱国诗人。１.坎坷的一生出身于一个贫困的屠户家庭，当过兵，做过流浪艺人。２.战斗的一生他的一生与匈牙利人民反抗外国侵略争取民族解放的斗争联系在一起。领导1848年匈牙利革命，牺牲时年仅26岁。３.抒情的一生他15岁开始写诗，共写了八百多首抒情诗和九首长篇叙事诗。最著名的抒情诗有《民族之歌》《自由与爱情》《我愿意是急流》等。被誉为匈牙利“抒情之王”。

裴多菲画像尤丽亚画像《我愿意是急流》写在诗人与尤丽亚热恋时期，是一首表白诗。1846年9月，23岁的裴多菲在舞会上结识了伊尔诺茨伯爵的女儿森德莱·尤丽娅。这位身材修长、有浅蓝色眼睛的美丽姑娘的清纯和率真，使年轻诗人一见倾心，拥有大量土地庄园的伯爵却不肯把女儿嫁给裴多菲这样的穷诗人。写作背景

面对阻力，裴多菲对尤丽娅的情感仍不可抑制，于是写下了大量的情诗，半年内发出了一首首情诗：如《致尤丽娅》《我是一个怀有爱情的人》《你爱的是春天》《一下子给我二十个吻吧》等。写作背景

他鼓动尤丽娅冲破父亲和家庭的桎梏，在一年后同裴多菲走进了婚礼的殿堂。结婚不到三年，其间给她写了120多首健康、感人的爱情诗。这首是裴多菲献给未婚妻尤丽娅的一首情诗。1849年7月31日，匈牙利爱国诗人裴多菲在瑟克什堡大血战中同沙俄军队作战时牺牲，年仅26岁。身后留下22岁的妻子和1岁半的幼子。写作背景

1.请同学们有感情地朗读课文并评价；2.播放示范朗读视频；3.同学们再次挑战：有感情地朗读课文。（男女生朗读PK）

课文释义Interpretationofthetext我愿意是急流,山里的小河,在崎岖的路上、岩石上经过……只要我的爱人是一条小鱼,在我的浪花中快乐的游来游去。“急流、小河”要穿越“崎岖的路”和层层“岩石”，说明我们的爱情生活也许会有重重的艰难险阻。浪花中的“小鱼”多么自由，多么活泼可爱。点击继续下段原文点击继续讲解此段点击翻页课文分析下一段2/5

课文释义Interpretationofthetext我愿意是荒林,在河流的两岸,对一阵阵的狂风,勇敢的作战……只要我的爱人是一只小鸟,在我的稠密的树枝间做窠,鸣叫。同“一阵阵的狂风”作战的“荒林”，意味着爱情路上会遭受到的磨难和打击树枝间呜叫的“小鸟”又是那样的天真欢快，甜蜜怡人

课文释义Interpretationofthetext我愿意是废墟，在峻峭的山岩上,这静默的毁灭并不使我懊丧……只要我的爱人是青青的常春藤,沿着我荒凉的额,亲密的攀援上升。“废墟”本已被遗弃，并正在“静默地毁灭”之中，表明诗人愿为爱情付出一切的巨大的牺牲精神。青青的“常春藤”是一种永不消褪的美。

课文释义Interpretationofthetext我愿意是草屋,在深深的山谷底,草屋的顶上饱受风雨的打击……只要我的爱人是可爱的火焰,在我的炉子里愉快的缓缓闪现。谷底的“草屋”则突出了诗人处境的孤危。炉中的“火焰”一如爱的火焰，温馨而暖人。

课文释义Interpretationofthetext我愿意是云朵,是灰色的破旗,在广漠的空中,懒懒的飘来荡去,只要我的爱人，是珊瑚似的夕陽,傍着我苍白的脸,显出鲜艳的辉煌。飘来荡去的“云朵”又昭示了诗人必然浪迹天涯的一生。“珊瑚似的夕阳”不仅绚烂美丽，更能给人带来无限光明和“鲜艳的辉煌”。

2.两组意象有何特点？又有何表达效果？对象意象特点表达效果“我”急流、荒林、废墟、草屋、云朵、破旗“爱人”小鱼、小鸟、常春藤、炉火、夕阳刚劲略带苍凉娇媚温馨欢快明丽层层递进，突显：1.诗人那男子汉的气魄和宽广的胸襟；2.诗人那无私无悔的爱和崇高悲壮的人格魅力。1.诗人用了哪些意象来表述“我”和“爱人”？思考：

3.这些意象组是简单的重复吗？试着分析意象群组合上特点。由快乐的小鱼到鲜艳的辉煌，是爱人走向成熟的生命历程。成长过程中爱人需要保护，诗人挺身而出，与狂风作战，饱受风雨的打击，哪怕毁灭也绝不懊丧，当爱人的生命步入辉煌时，诗人则又退在一旁，甘作陪衬。一步步衬托出诗人高尚情操，感人至深。不是，每一节比喻有新意且排列组合上具有独创性。

5.诗人愿意为爱人做出一切牺牲中，他的情感体验是痛苦的吗？哪里看出？“我愿意……”诗人不管自己的命运多么坎坷，多么险恶，只要同爱人在一起就能化险为