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2024年教师个人师德师风学习自查报告

教师个人师德师风学习自查报告1

我是一名普通教师，自从1993年走上教师工作岗位后，我肩

负教师的职责，深感责任重大，不仅要教好书还要在各方面以身

作则，为人师表。在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感

到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春

雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。长期

以来，我所形成的座右铭是：作为一名人类灵魂的工程师，必须

要自觉坚持用“为人师表”和“教书育人”这两条作为自己的行

为规范，要出自内心的爱学生，以平等的身份待学生，以尽可能

多的时间与学生打成一片，并尽己所能授业于学生。有一首歌最

为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一

道风景线最为绮丽，那就是师魂。学高为师，身正为范。教师是

学生心目中的楷模，关系到学生的成长，关系到教育业的发展，

所以对于每个教师来说，德就显得至关重要。因此，借助于师德

师风学习这个学习的良机，我对自己做了自查自纠，并对出现的

问题作了整改。其具体自我查摆总结如下：

（1）团结协作

工作中，和同志们相处都是一直以“和谐”为贵，以“尊重”

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为首，从不与同志闹矛盾，和他们一起钻研、一起讨论。

（2）廉洁从教

我一直都不以教谋私，强烈抵制社会不良风气，不从事带有

盈利性质的活动；不乱收费、不乱调课，不借学生家长办私事，

不索取或接受学生家长的馈赠。

（3）为人师表

我一直在“为人师表”这方面特别注重，尊重社会公德，不

参与有损形象的娱乐活动，做到工作期间，衣着规范，课上不接

打电话，以免影响上课，言行不粗暴，对学生亲切、温和。

（4）爱岗敬业

我热爱教育，所以我选择了它。从教二十年来，我一直把教

育当成是重要的事业来干，把教育学生看成是职责来做，认真备

课，精心授课，细致批改作业，尽量让自己不出现知识性的差错。

真正做到了以校为家、工作第一。

（5）热爱学生

因为走进教育行业，就注定和孩子打交道，要始终领着一群

不完美、不成熟的孩子，让他们渐渐长大，所以，我喜爱学生，

时时处处爱护他们，把他们看成是一棵棵幼苗、花朵。有时和他

们打成一片，谈心、说笑、话人生，真的是感觉不亦乐乎！我从

不打骂、体罚学生。我深深地记得陶行知先生说过：你的教鞭下

有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你如果把他

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们看成是铁心的朋友，你就会真正的去付出。

教师个人师德师风学习自查报告2

经过一段时间的师德师风读书学习，使我深深地认识到师德

师风的读书学习十分必要，这对于本人的师德师风的修养得益匪

浅，这好像使我进入了一个较高的师德师风的更高境界，这对今

后的教学教育工作无疑是有指导意义的。通过这次师德师风教育，

我对师德师风教育的重要意义有了较明确的认识，对中小学教师

职业道德规范内容也更熟悉了。对照《教师法》和《中小学教师

职业道德规范》的要求，结合自己教育教学工作实际，自我剖析

如下：

一、学习上不能持之以恒，学习不够认真

本人学习伊始，每天坚持阅读，做笔记收获匪浅。过了一段

时间，就不坚持了，理由是要抓教学工作，即批改作业、写教案、

备课、上课，借口工作忙。因此，曾一度停了下来，把书掉在一

边，但有时也拿来翻翻，看一下，温习一下。这是学习态度的问

题。虽然看一下书，但是既不做笔记，又不做写心得体会，这样

的学习纯属是马虎应付，收获甚微。综上所述可知这是学习态度

上存在的问题。要纠正必须从根本上认识，认清其危害，才能深

刻反省自己存在的问题。痛下决心持之以恒地、认真地学习。

二、缺乏开动脑筋思考问题

这次师德师风学习的资料较多，内容既复杂又多，涉及到教

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育教学工作的方方面面。如果我们在学习中只求数量，不加思索，

有不少问题是弄不清楚的，更不用说是把学习的知识运用到实际

中解决实际问题了。这次学习本人就是缺乏开动脑筋思考问题。

认为只要浏览一下，大概理解就可，不必花大力气去思考，教学

工作繁忙，哪有这么多的时间去思考。书中有些内容提出了一个

问题，不从各种资料或书籍中去查找，又不深入地思考解决这些

问题的方法。以后，我认识到学习师德师风对于指导今后的教学

工作非常必要。如遇到不懂的问题，应用