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大班科学教案：有趣的昆虫教案及教学反思

大班科学教案：有趣的昆虫教案及教学反思

活动目标

1.观测发觉蟋蟀、蚂蚁等小昆虫的形状特征，了解其生活习性。

2.喜爱探究昆虫的奥秘，进展比较观测的技能。

3.了解昆虫的生活习性与人们生活的关系，知道要爱惜益虫。

4.能在情景中，通过试验完成对简约科学现象的探究和认知，乐于用自己的语言表达所发觉的结果。

5.进展合作探究与用符号记录试验结果的技能。

教学预备

1.画有各种昆虫的图片(如蚂蚁、蜜蜂、蜘蛛、螳螂)假设干。

2.幼儿学习资源③第28-29页

教学过程

1.猜谜语，引发幼儿对昆虫的爱好。

头带两根雄鸡毛，身穿一件绿衣袍，手握两把锯尺刀，小虫见了舍命逃(打一动物)

谜底：螳螂

2.出示蟋蟀螳螂图片，提问：蟋蟀螳螂共同的特征是什么?;.来源;共同的名称是什么?

总结：蟋蟀螳螂身上都有六条腿，两对翅膀，都会飞，他们有一个共同的名字叫昆虫。

3.让幼儿观测各种昆虫图片，引导说出昆虫的形状特征。通过结合图片描述引导幼儿争论沟通，了解昆虫的生活习性。提问：aaa你知道蟋蟀螳螂生活在哪里吗?他们有什么本事?是人类的好伙伴吗?

总结：螳螂生活在田地里的植物上、草丛里，能吃掉苍蝇、