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2024年美术画小鸡教案

美术画小鸡教案1

教学目的

1、要求幼儿根据老师的提示，逐步把小鸡的完整形态画出来，最

终能独立完成小鸡的绘画。

2、学习画小鸡的简单动态，低头，回头，转背等。

3、培养幼儿对绘画活动的兴趣。

4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它

们各不相同的特征。

5、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能

大胆表述自己的想法。

材料准备

1.准备一张画有不完整小鸡的.白纸，准备添画使用：

2.一只有脑袋，有身体，但是没有脚也没有眼睛嘴巴的小鸡，

一只有头、有身体，但是没有脚的小鸡。

3.一只有头，但是没有身体的小鸡

4.只有一个圆圈(孩子可以理解为脑袋，也可以理解为身体)

5.预留空白处，让孩子自由发挥

6.黑色勾线笔、油画棒

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教学过程

一、图片导入

教师给小朋友观看几张小鸡的照片，根据小鸡的不同姿态，

对结果进行讲解。教师：小鸡天天在草地上玩，这张照片就是小

鸡正在低头找虫子吃，大家看看，这只小鸡的小尖嘴朝什么方向

啊?(朝下)小鸡的爪子有几只脚趾?(四只脚趾)

教师：小鸡又摆出了一个漂亮的姿势，它在回头招呼后边的

小伙伴，喂，这有好多小虫子，都来吃吧!小朋友们看，它的小尖

嘴方向有变化吗?(朝后)

教师：小鸡抬头看着天空，它想到天上去听月亮婆婆讲故事，

小朋友们看，它的小尖嘴方向变了没有?(朝上)

教师：小鸡不是孤孤单单的，它也有自己的好朋友，平时经

常和好朋友一起到草地上玩，一起玩耍。小朋友们看看，这时候

它的小尖嘴是朝什么方向的?(朝前)

实际操作

一、教师引导小朋友们由易到难进行添画，并进行巡回指导。

二、要求小朋友们完成形象的添画后，对小鸡进行涂色及轮

廓的勾画。

三、有时间和有能力的小朋友，引导他们画上草地或者把背

景涂满色。

四、根据时间，作品完成后，请小朋友们描述自己画的小鸡

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在干什么。

结束部分范画参考

活动反思：

激发幼儿制作的乐趣，变被动接受知识为主动探索和学习，

使幼儿更好的获得直接的感性经验。在最后一个环节中展示幼儿

的作品，既满足了幼儿的好表现心里需要，又让赏识教育得到了

延伸。

美术画小鸡教案2

活动目标：

1.幼儿学习运用大小不同的圆形和线条组合表现小鸡的特征。

2.充分发挥想象力和创造能力表现小鸡的不同形态并大胆给

小鸡着色。

活动准备：

经验准备：幼儿具备小鸡形象的经验。

物质准备：油画棒，范例，大张的空白纸一张。

活动过程：

1.情景导入：

师：鸡妈妈生了一个蛋，我们一起来帮助鸡妈妈孵蛋，我们

来看看蛋里的小鸡到底长啥样？

师：小朋友来猜猜看蛋里的小鸡是长什么样的？（引导幼儿

描述出小鸡的身体、脑袋、脚、嘴的形状样子）

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2.教师示范：

师：小鸡的身体是什么样子的？（幼：圆圆的）教师画出小

鸡的身体。

师：小朋友们看小鸡的脑袋是什么样子的？（幼：圆的）

小鸡的脑袋可以画在哪？

师：小鸡的脑袋可以画在这里吗？（教师随意选定一??体周

围的部位）

教师画出小鸡的脑袋，并添上嘴巴和脚。

师：小朋友看看，老师画的小鸡的脑袋紧紧贴着小鸡的`身体，

那小鸡的脑还可以画在哪？

教师指出一远离小鸡身体的部位

师：小鸡脑袋可以画在这里吗？（幼：可以、不可以）

教师将小鸡的脑袋画在远离身体的地方，展示给幼儿看，并

总结小鸡的脑袋不能画在远离身体的地方。

师：小鸡的脑袋可以画在小鸡身体的大圆内吗？（幼：可以、

不可以）

教师示范展示，总结小鸡的脑袋可以画在紧贴着身体的部位，

还可以画在大圆内但不可以画在远离身体的地方。

师：现在，我们来给小鸡涂上漂亮的颜色，让小鸡更漂亮。

教师示范涂颜色的方法。

师：现在小朋友开动自己的脑筋，动起手，自己来画画小鸡。

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3.幼儿动手操作，教师走动指导。

幼儿在动手绘画时，帮助引导幼儿解决在绘画过程中出现的

问题。指