社会调查中的问卷设计 第三版 课件 第7、8章 问题和答案的设计、问卷设计中的其他问题.ppt

问卷设计中的常见错误概念抽象例：请问您家属于下列哪一类家庭？

□A.核心家庭□B.主干家庭

□C.单身家庭□D.联合家庭问题含糊例：您认为我们国家现在最需要

□A.全面迅速地改变□B.全面缓慢地改变

□C.部分迅速地改变□D.部分缓慢地改变问题带有倾向性例:有人认为物价改革的结果最终将有利于国家的经济繁荣，您的看法

□A.同意□B.不同意□C.不知道问题提法不妥例：你现在的实际文化程度相当于（请在合适答案号码上打√）①小学②初中③高中或中专④大学问题有多重含义问题与答案不协调问题有多重含义例：你们班同学尊敬老师吗？

□A.很尊敬□B.比较尊敬

□C.不大尊敬□D.很不尊敬问题与答案不协调例：你喜欢看哪一类报刊？经常看有时看很少看A.时事政治____________B.科普知识____________C.人物传记____________D.体育娱乐____________一、您常看哪类报刊书籍（只选一项）1、经常看2、偶尔看3、从不看二、对于《对话》节目，你觉得（只选一项）1、非常好2、好3、一般4、不好5、非常不好三、您家庭的平均月收入状况（只选一项）1、1000元以下2、1000-3000元3、3000-5000元4、5000元以上5、不知道四.您最希望以何种方式获知影讯?（只选一项）1.校园网2.校园海报3.校园广播4.班委通知五.您觉得我校播放电影最合适的地方应该是?（只选一项）1.球场2.操场3.其它(请注明)______________练习：请判断以下个答案设计好坏，并改进方案第八章

问卷设计中的其他问题目录一、态度量表的设计二、相倚问题与跳答指示三、问题的数量与顺序四、访问式问卷的设计一、态度量表的设计在社会调查中，研究者常常需要测量一些抽象层次较高的概念，以及测量人们的态度、看法、意见、性格等主观性较强的内容。在许多社会调查所用的问卷中，常常可以看到以量表形式出现的复合测量。由于这种复合测量可以将多项指标概括为一个数值，因而可以有效地缩减资料数量，并有效地区分出人们在这些概念或态度上的程度差别。度量十岁男孩迈克身高的四种测量水平方法一：可以确定两种类别身高：(1)合适的身高；(2)不合适的身高。方法二：可以将年龄与其身高综合考虑：(1)就其年龄而言很高；(2)就其年龄而言有点高；(3)就其年龄而言正常；(4)就其年龄而言有点矮；(5)就其年龄而言很矮。方法三：也可以将迈克与同龄其他10个孩子相比较。将最高的孩子作为等级l，而最矮的定为11；如果迈克的身高排第4，那么迈克的身高指标就是4。方法四：使用传统的长度度量单位，例如厘米，并且量出其身高的厘米数，结果显示其身高为137厘米。１.总加量表所谓总加量表，简单地说，就是由多个不同的回答所构成的一个简单累加的分数。这样的量表有一个潜在的假设或前提：每一个态度陈述都具有同等的效果。即它们在反映人们的态度方面是“等值”的，不同的陈述之间不存在数量的差别２.李克特量表李克特量表可以说是前述指数的一种特定形式，它是由美国社会心理学家李克特于1932年在原有的指数形式的基础上改进而成的。它的特点有：①主要应用于测量态度意向等主观指标。②它由一组陈述语及其等级分答案组成。③答案一般分成五个等级，分别记以1、2、3、4、5，具有排序功能。④评判回答者态度强弱的依据是他在所有陈述语上的得分总和。李克特量表的制作和使用步骤第一步：明确测量问题的含义和测量要求，提出一组（10—20条）与问题有关的陈述语。第二步：