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中学教师师德师风自查报告

中学教师师德师风自查报告华燕1164由分享时间：2023-11-1214:42:55

古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育

人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对教师和教育工作者提出了更高

的人格上的要求。下面是小编给大家整理的中学教师师德师风自查报告，仅供

参阅!

中学教师师德师风自查报告【1】

有一首歌最为动人，那就是师德;有一种人生最为美丽，那就是教师;有一道

风景线最为绮丽，那就是师魂。学高为师，身正为范。教师是学生心目中的楷

模，关系到学生的成长，关系到教育业的发展，所以对于每个教师来说，德就

显得至关重要。因此，借助于师德师风学习这个学习的良机，我对自己做了自

查自纠，并对出现的问题作了整改。其具体报告如下：

1、爱岗敬业

我热爱教育，所以我选择了它。从教十八年来，我一直把教育当成是重要的

事业来干，把教育学生看成是职责来做，认真备课，精心授课，细致批改作

业，尽量让自己不出现知识性的差错。真正做到了以校为家、工作第一。

2、热爱学生

因为走进教育行业，就注定和孩子打交道，要始终领着一群不完美、不成熟

的孩子，让他们渐渐长大，所以，我喜爱学生，时时处处爱护他们，把他们看

成是一棵棵幼苗、花朵。有时和他们打成一片，谈心、说笑、话人生，真的是

感觉不亦乐乎!我从不打骂、体罚学生。我深深地记得陶行知先生说过：你的教

鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你如果把他们看成是

铁心的朋友，你就会真正的去付出。

3、团结协作

工作中，和同志们相处都是一直以“和谐”为贵，以“尊重”为首，从不与

同志闹矛盾，和他们一起钻研、一起讨论。

4、廉洁从教

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十年来，我一直都不以教谋私，强烈抵制社会不良风气，不从事带有盈利性

质的活动;不乱收费、不乱不课，不借学生家长办私事，不索取或接受学生家长

的馈赠。

5、为人师表

我一直在“为人师表”这方面特别注重，尊重社会公德，不参与有损形象的

娱乐活动，做到工作期间，衣着规范，课上不接打电话，以免影响上课，言行

不粗暴，对学生亲切、温和。

中学教师师德师风自查报告【2】

教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质

的培养。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识

内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师自

我修养!用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。只有这样才能

保证教书育人的实效孩子才会“亲其师，信其道，进而“乐其道”。

作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面

来评析自己、审视自己。

一、首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上

时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、

教育理念、教育模式，教育方法和教育途才能在业务上有新思路、新突破，再

上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实

的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己

要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。

二、我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不论在

什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，

校衰我耻”的精神来指引我。在做好课前准备、认真备课的基础上，不断探

索，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则。

三、教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移

默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因

为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的“_人物”。所以，我

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要时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起!我要以自身良好的师德

形象带动孩子。

四、在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。主要做到了两个字：

“爱”和“严”，这使我在工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进

生，又培养了一批优秀的学生。带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你

是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容

易接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形