4.12 民族大团结 课件 2023--2024学年部编版八年级历史下学期.pptxVIP

观察图片，说一说这是什么水果？

像石榴籽那样紧紧抱在一起

据第六次全国人口普查，汉族占全国人口的91.51%；55个少数民族占全国人口的8.49%。

部编版第四单元民族团结与祖国统一素养本位真实情境多元评价深度学习

民族区域自治制度壹——石榴籽的共生共荣

成吉思汗汉人吃烧烤金瓶掣签石榴千子环抱，形同如一，形象地喻示了我国各民族“多元”与中华民族“一体”的关系民族关系：中华民族多元一体格局，各民族间联系密切而广泛，有着强大的凝聚力。1、实施背景：历史因素一、民族区域自治制度

观察下图，我国民族分布有什么特点呢？我国各民族在长期的历史发展和频繁迁徙中逐步形成了大杂居、小聚居、交错杂居的分布格局。少数民族主要分布在广大边疆地区，面积广大，自然资源丰富，但经济社会发展水平相对落后。1、实施背景：现实因素壮族：广西藏族：西藏、青海和四川维吾尔族：新疆蒙古族：内蒙古、青海和新疆朝鲜族：东北三省东部山地黎族：海南；高山族：台湾回族：宁夏、甘肃、新疆和青海一、民族区域自治制度

一、民族区域自治制度境阅读教材第60页第一自然段找到何为民族区域自治制度？含义在国家统一领导下，在少数民族聚居的地方实行区域自治，按照民族聚居的人口多少和区域大小，设立不同级别的民族自治区域和自治机关。在自治区域内，由当地民族当家做主，管理本民族地方性的内部事务，行使自治权。