家长观看家校协同立德树人心得体会3篇.docxVIP

第

第PAGE1页共NUMPAGES1页

家长观看家校协同立德树人心得体会3篇

家长观看家校协同立德树人心得体会1

仔细倾听了杨老师关于自己如何开展家校共育的一些举措，收获许多，杨老师工作得法，家校沟通顺畅，是一位有心有爱有法的好老师。

孩子的成长离不开学校、家庭、社会的共同培育，和谐顺畅的家校关系有利于同学成长，对班级各项工作可以起到事半功倍的作用，家校关系是班主任工作的重点，正如杨老师所说：在孩子的成长路上，老师和家长是“战友”而不是”对手“。许多时候我们老师和家长各自忙于孩子的学习，而经常忽视了家校教育的“全都性”原那么，特别是家长会双家长出席制，许多学校都没有做到，缺乏对孩子的沟通，沟通和互动。杨老师的讲座很务实，工作收放自如很有章法，为一线班主任的家校沟通指明白方向，共享了举措。杨老师以“五个一”促进家校合作，制作一个档案，诠释了老师对同学的上心;组织一场活动，展示了教育的聪慧;拍摄一张照片，发觉平常看不到的美;认识一位忙人，深入了解每一位家长;写好一封书信，纸短情长，情真意切。致力于创建和谐融洽的家校关系，目标全都，让家长和老师在孩子的成长中成为的队友，从而构建“家校共育”目标，值得我们一线班主任学习。

家长观看家校协同立德树人心得体会2

童年是学习神圣世界和世俗世界本质的时候，是学习真、善、美的时期。家庭和学校这对CP,毫无疑问是完成这一神圣任务的不二载体。在参与完一班级家长会，听完方校长和李老师的“家校夜话：培育+陪养”后，我确认过眼神，也遇上了对的人。

眼缘之一：重视阅读，得语文者得天下。

方校长在家长会上讲的最具体和展示的最多的就是同学的阅读。他引用莎士比亚的话“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍就似乎没有阳光;聪慧里没有书籍就似乎鸟儿没有翅膀”生动地强调阅读的重要性。他亲自讲解学校的阅读教育体系和激励机制并示范了“阅读存折”和“阅读记录本”的运用，让家长落实亲子阅读有了明确方向。班主任李老师细化了详细措施并提供了具体书单和实际的建议，让我们受益匪浅。亲子阅读是我从吴宇伦一岁半开始一贯坚持做的一件事情，抛开考试这一“功利”的目的不谈，对于一个每天自己的孩子管不过来还要管别人的孩子的高中老师来说，每晚的睡前故事时间尤为宝贵。长大是不可逆的，每个家长都应当跟自己的孩子有固定的连接方式，运动也好，读书也罢，一起读着读着，聊来聊去，你才会真正地走进他的内心，建立欢乐而稳定的亲子关系。从开学一个月的知识面和识字反馈来看，孩子的阅读之花是绽放着的。当然，我也会有由于工作或者私事而跳过这一程序的时候，这次家长会给我上了一次发条，督促我和孩子继续不遗余力地查找我们的“颜如玉和黄金屋”。

眼缘之二：培育习惯，无规则不成方圆。

子曰“少成假设天性，习惯成自然”。近代英国教育家洛克在其《教育漫话》中说道：“儿童不是用规章教育就可以教育好的，规章总是被他们忘掉。你觉得他们有什么需要做的事，你便应当利用一切时机，给他们一种不可缺少的练习，使它们在他们身上固定起来。这就使他们养成一种习惯，这种习惯一旦养成以后，便不用借助记忆，很简单地、很自然地发生作用了。”通过方校长的介绍，我们了解到学校用看不见的能量敦促看得见的成长，突出培育同学的十个好习惯：做人好习惯、礼貌好习惯、卫生好习惯、劳动好习惯、学习好习惯、书写好习惯、阅读好习惯、运动好习惯、安全好习惯和饮食好习惯。同时依据评价内容的四大板块、十一个维度设立了十种同学，让每个同学都能发挥所长、持之以恒做秀的自己。李老师针对在校在家习惯的培育给出了十几点中肯而且奇妙的建议，比如：养成回家喝水如厕便做完作业再起身的习惯、坐姿和握笔姿态的订正、练一笔好字等等。李老师说她不是唯成果论英雄的老师，但对于好习惯的养成肯定是严格要求的。这个理念获得了家长们的全都认同，也让我们对家校共育更有信心!

眼缘之三：家校联手，见证美妙发生。

家长会的最末，方校长介绍了家长志愿者和一些优秀家长、书香家庭等等，给我们呈现了家校合作的完满例子，使我们感受到了家校共育的美妙氛围。在李老师和家委会陈主任的带领下，我们也已经体会到朝阳小骑兵们团结的能量：我们拥有了自己的班徽和班训、制造了自己的绿色天地、成立了家委会和班委会等。一切都刚刚开始，一切美妙都在发生。在接下来的6年乃至更长的岁月里，家长要诚意承受起教育的责任，全力协作学校和老师的工作，一起培育“向真、向善、向美、乐学、乐思、乐问”的儿童，共同呵护优秀的种子，让情怀落地，待美妙发生!

家长观看家校协同立德树人心得体会3

学校教育，家庭教育，是相辅相成不可分割的，采纳怎样有效的方式和家长合作教育孩子，援助同学健康成长，我认为可以从家校合心，共同教育做起。要做到这点，就要擅长与家长的沟通与合作。要知