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幼儿园大班主题教案《超级变变变》
汇报人：
2024-01-16
REPORTING
目录
课程介绍与目标
导入环节：激发幼儿兴趣
知识呈现：引导幼儿认识变化
实践操作：动手体验变化过程
巩固练习与拓展延伸
总结评价与反思
PART
01
课程介绍与目标
REPORTING
通过引导孩子观察身边事物的变化，激发他们的创造力和想象力。
创意启发
适应年龄
课程时长
适合幼儿园大班孩子，符合其认知发展水平和兴趣特点。
建议本课程分为2-3个课时进行，以保证孩子们充分理解和参与。
03
02
01
让孩子们了解事物变化的规律和原理，培养他们的观察力和思考力。
知识目标
通过动手实践，提高孩子们的动手能力和解决问题的能力。
能力目标
培养孩子们对变化的积极态度，鼓励他们勇于尝试和创新。
情感目标
各种可变形的玩具、橡皮泥、彩色纸等。
教具准备
投影仪、电脑、音响设备等，用于播放相关视频和音频资料。为确保课堂效果，请提前检查设备是否正常运行。
多媒体资源
PART
02
导入环节：激发幼儿兴趣
REPORTING
讲述一个关于神奇变化的有趣故事，如一个普通物体突然变大、变小或变成其他物体的情节，引发幼儿的好奇心和探索欲望。
介绍故事中的主角和配角，以及他们经历的变化和冒险，让幼儿更好地理解故事内容和主题。
角色介绍
故事情节
游戏规则
设计一个简单的变化游戏，如“变大变小”或“变形记”，让幼儿在游戏中体验变化的乐趣和神奇。
游戏互动
鼓励幼儿积极参与游戏，与其他幼儿互动合作，共同完成游戏任务，培养幼儿的团队协作能力和社交技能。
问题引导
向幼儿提出一些与“变化”相关的问题，如“你们知道什么是变化吗？”、“你们见过哪些神奇的变化？”，引导幼儿思考和表达自己的想法。
问题讨论
组织幼儿进行问题讨论，鼓励幼儿分享自己的经验和见解，激发幼儿的学习兴趣和探究欲望。
PART
03
知识呈现：引导幼儿认识变化
REPORTING
通过图片、视频等多媒体手段展示不同的天气现象，如晴天、雨天、雪天等，让幼儿了解天气的多样性。
天气变化
利用图片、故事等方式，向幼儿介绍春、夏、秋、冬四季的特点和变化，引导幼儿观察自然界的变化。
四季变化
简要介绍地震、台风等自然灾害的发生原因和现象，培养幼儿的安全意识。
自然灾害
动物行为
介绍动物在不同季节和环境下的行为变化，如迁徙、冬眠等。
动物成长
通过图片、动画等形式展示动物从幼崽到成年的成长过程，让幼儿了解动物的成长变化。
动物多样性
展示不同种类动物的特点和习性，让幼儿了解动物的多样性。
PART
04
实践操作：动手体验变化过程
REPORTING
实验一
火山爆发。利用小苏打和醋的化学反应模拟火山爆发的情景，让孩子们观察并了解化学反应的奥妙。
1
2
3
纸板迷宫。利用废旧纸板制作一个迷宫，让孩子们在动手制作的过程中锻炼空间思维能力。
制作一
塑料瓶风铃。收集废旧塑料瓶，将其改造成色彩斑斓的风铃，让孩子们在制作过程中培养环保意识。
制作二
布艺玩偶。利用废旧布料制作可爱的玩偶，让孩子们在动手制作的过程中发挥想象力和创造力。
制作三
03
创作三
梦幻城堡。让孩子们自由发挥，用画笔描绘出他们心目中的梦幻城堡，展现孩子们丰富的内心世界和创造力。
01
创作一
四季变换。引导孩子们用画笔表现四季的变化，包括春天的花朵、夏天的阳光、秋天的落叶和冬天的雪景等。
02
创作二
动物变形记。鼓励孩子们发挥想象力，将不同的动物元素组合在一起，创作出独特的动物形象，表现变化的多样性。
PART
05
巩固练习与拓展延伸
REPORTING
鼓励幼儿分享自己成长过程中的变化，如身体的变化、技能的提升等，增强他们的自我意识和自信心。
我的变化
引导幼儿表达自己对身边变化现象的感受和想法，如喜欢或不喜欢某种变化的原因等，培养他们的情感表达能力。
感受变化
让幼儿讲述自己经历过的变化故事，如搬家、换学校等，帮助他们理解变化是生活的一部分。
变化的故事
鼓励家长积极参与孩子的变化观察与记录活动，与孩子一起发现生活中的变化现象，并引导他们表达自己的想法和感受。
家长参与
定期与家长进行沟通，分享孩子在活动中的表现和进步，引导家长关注孩子的成长变化，并提供必要的支持和帮助。
家园沟通
向家长推荐有关变化的拓展资源，如相关书籍、纪录片等，帮助家长和孩子更深入地了解变化的意义和影响。
拓展资源
PART
06
总结评价与反思
REPORTING
活动优点
孩子们参与度高，兴趣浓厚。
通过活动，孩子们能够发挥自己的创造力和想象力。
活动中注重团队合作，培养了孩子们的协作意识。
活动不足
部分孩子在活动中的表现不够自信，需要进一步加强鼓励和引导。
在活动组织和实施过程中，部分细节考虑不够周全，需要进一步完善和改进。
改进建议
针对不自信的孩子
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