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幼儿园大班主题教案《超市》

汇报人：

2024-01-15

REPORTING

目录

课程介绍与目标

超市环境认知

商品知识普及

购物技能培养

社会交往能力提升

安全意识培养

PART

01

课程介绍与目标

REPORTING

01

02

通过超市主题教案，引导幼儿了解超市的购物流程、商品分类、价格标签等基本概念，提高幼儿的社会适应能力和生活技能。

超市作为日常生活中常见的购物场所，是幼儿接触社会、认识商品、培养财商的重要环境。

了解超市的基本构成和购物流程，认识常见的商品分类和价格标签。

知识目标

能力目标

情感目标

能够独立完成简单的购物任务，如选择商品、结账等。

培养幼儿对购物的兴趣和热情，学会理性消费和节约用钱。

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包括货架、收银台、商品等，模拟真实的超市环境。

超市模型

提供各类商品的图片和实物，帮助幼儿认识商品的外形和特征。

商品图片和实物

包含超市购物的相关视频、动画和互动游戏，增加课堂的趣味性和互动性。

多媒体教学课件

PART

02

超市环境认知

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超市是一种大型零售商业场所，提供各类商品供顾客选购。

超市的定义

满足顾客的购物需求，提供商品交易、结算等服务。

超市的功能

商品应按照一定规律和分类进行陈列，方便顾客查找和选购。

商品陈列

每个商品都应附有价格标签，标明商品名称、价格和条形码等信息。

价格标签

超市会定期进行促销活动，相关商品会附有促销标识，吸引顾客注意。

促销标识

PART

03

商品知识普及

REPORTING

家居用品

餐巾纸、湿巾、垃圾袋等，方便幼儿参与家庭清洁工作。

洗漱用品

牙膏、牙刷、洗发水等，帮助幼儿养成良好的卫生习惯。

餐具

碗、盘、筷子等，培养幼儿独立进餐的能力。

积木、拼图等，激发幼儿创造力和想象力，锻炼手眼协调能力。

益智玩具

铅笔、橡皮、尺子等，为幼儿入学做好准备，培养书写和绘画兴趣。

学习文具

图画书、故事书等，丰富幼儿的精神世界，提高阅读能力和语言表达能力。

阅读材料

PART

04

购物技能培养

REPORTING

清单内容

列出需要购买的物品名称、数量和规格等信息。

03

收据和发票

向幼儿展示收据和发票，解释其作用和意义，培养幼儿的消费意识和维权意识。

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结账步骤

介绍结账的基本步骤，如排队、将商品放到收银台、付款等。

02

付款方式

讲解不同的付款方式，如现金、银行卡、移动支付等，并演示使用方法。

PART

05

社会交往能力提升

REPORTING

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帮助幼儿识别在购物过程中可能遇到的问题，如找不到所需商品、商品包装破损等。

识别问题

教育幼儿在遇到困难时，可以向收银员或其他工作人员寻求帮助，并学习使用“请问”、“麻烦您”等礼貌用语。

寻求帮助的方式

通过模拟情境或角色扮演等方式，培养幼儿在遇到困难时主动寻求帮助并解决问题的能力。

解决问题的能力

鼓励幼儿分享自己的购物经历，包括购买的商品、遇到的有趣事情等。

分享购物经历

引导幼儿互相评价彼此的购物行为，如是否有礼貌、是否遵守超市规则等。

互相评价购物行为

通过互相评价，帮助幼儿反思自己的购物行为，并学习如何改进和优化自己的表现。

反思与改进

PART

06

安全意识培养

REPORTING

规则意识

引导幼儿养成文明购物的良好习惯，如排队结账、礼让老人和孕妇、不乱扔垃圾等。

文明礼仪

安全意识

提醒幼儿注意自身安全，不要离开家长或老师的视线范围，以防走失或发生意外。

教育幼儿了解并遵守超市的购物规则，如不在超市内大声喧哗、不乱跑动、不随意触摸商品等。

防止碰撞

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教育幼儿在超市内行走时要小心，避免与货架、手推车等物品发生碰撞。

安全乘坐电梯

02

指导幼儿正确乘坐超市内的电梯，不要在电梯上玩耍或跳跃，以防摔倒或受伤。

紧急避险

03

告诉幼儿在遇到紧急情况时，如火灾、地震等，要听从家长或老师的指挥，迅速撤离到安全地带。

食品标识认知

教育幼儿认识食品包装上的生产日期、保质期、生产厂家等信息，学会辨别食品是否过期或变质。

健康饮食观念

引导幼儿了解健康饮食的重要性，选择新鲜、多样化的食物，避免过多摄入高糖、高盐、高脂肪的食品。

食品安全实践

指导幼儿在购物时选择有信誉的商家和品牌，注意食品的卫生和质量状况，不购买“三无”产品。

THANKS

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