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教师学生上课时间2017/01/
学科数学年级六年级课题名称有理数
正确理解有理数分类的标准和按照一定的标准进行分类，有理数与数轴上点的对应关系，
教学目标
绝对值的意义和作用。
1、有理数的正确分类，正确画出数轴，理解数轴的三要素和有理数数轴上的表示方法，
相反数和绝对值的概念。
重点难点
2、正确理解有理数分类的标准和按照一定的标准进行分类，有理数与数轴上点的对应关系，
绝对值的意义和作用。
有理数
一、课前回顾
简单回顾六年级上的知识
二、新课导入
你看过电视或听过广播中的天气预报吗？中国地形图上的温度阅读。
请你来当小小气象员，记录温度计所示的气温25ºC，10ºC，零下10ºC，零下30ºC。
为书写方便，将测量气温写成25，10，―10，―30
三、新课讲解
1、有理数的意义
正数：比0大的数叫正数。
负数：正数前面加上“—”号的数，叫做负数。
*：0既不是正数也不是负数，0和正数又可称为非负数。
有理数的分类
正整数正整数
正有理数
整数0正分数
按定义分：有理数负整数按性质符号分：有理数0
分数正分数负有理数负整数
负分数负分数
注意：1、有理数只包括正数和分数，无限不循环小数不是有理数，如圆周率就不是有理数了。
2、0是整数不是分数
培养孩子终生学习力第1页
例1、向北走2000米与向走1000米，若规定向北走为正，则向北走2000米可记作，
向走1000米，原地不动课记作
例2、七年级一班第一小组五名同学某次数学测验的平均成绩为85分，一名同学以平均成绩为标准，
超过平均分记正，将五名同学的成绩分别记作—15分，—4分，0分，4分，15分。这五名同学
的实际成绩分别是多少分？
例3、观察下面依次排列的一列数，请接着写出后面的数，你能说出第15个、第101个、第2010个的
数是什么？
1）、—1、—2、+3、—4、—5、+6、—7、—8、、、……
1111
2）、—1、、—3、、—5、、—7、、、、……
2468
812
例4、将25，100%,，，10，-100按上述两种标准分类。
483
1.按整数和分数分类：
2.按正负分类：
例5、把下列各数填在相应的集合内：
113
π，，-3，2，-1，-0.58，0，-3.14，，0.618，10
49
整数
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