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幼儿园大班语言教案《老鼠找房子》

汇报人：

2024-01-14

课程介绍与目标

教学内容与方法

教学过程设计

教学资源与工具

教学评价与反馈

作业布置与拓展活动

课程介绍与目标

01

背景介绍

《老鼠找房子》是一则富有教育意义的童话故事，通过讲述老鼠找房子的经历，向幼儿传递积极的生活态度和正确的价值观。

教学目的

本课程旨在通过讲解故事、角色扮演、互动游戏等多种方式，帮助幼儿理解故事内容，提高语言表达能力，培养幼儿的想象力、创造力和社交能力。

幼儿能够听懂并理解《老鼠找房子》的故事情节和角色特点，掌握故事中的基本词汇和句型。

知识目标

能力目标

情感目标

幼儿能够运用所学词汇和句型进行简单的表达和交流，能够积极参与角色扮演和互动游戏等活动。

通过故事的学习，培养幼儿积极向上、乐观自信的生活态度，懂得珍惜和感恩。

03

02

01

课程安排

本课程包括故事讲解、角色扮演、互动游戏三个环节。首先由老师讲解故事情节和角色特点，然后组织幼儿进行角色扮演，最后通过互动游戏巩固所学内容。

时间安排

本课程建议安排1个课时（约30分钟）进行讲解和活动。具体时间可根据实际情况进行调整。

教学内容与方法

02

介绍老鼠找房子的原因和背景，激发幼儿的兴趣。

故事背景

详细讲述老鼠找房子的过程，包括遇到的困难和挫折，以及最终找到房子的喜悦。

故事情节

通过故事，引导幼儿理解坚持不懈、勇敢面对困难的重要性，同时培养幼儿的想象力和语言表达能力。

故事寓意

讲述法

讨论法

角色扮演法

绘画法

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02

03

04

教师声情并茂地讲述故事，引导幼儿进入故事情境。

组织幼儿围绕故事内容进行讨论，鼓励幼儿发表自己的看法和感受。

邀请幼儿分别扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏，加深幼儿对故事的理解和记忆。

引导幼儿根据故事内容进行绘画创作，培养幼儿的想象力和创造力。

理解故事内容，掌握故事中的重点词汇和语句；培养幼儿的想象力和语言表达能力。

如何引导幼儿深入理解故事寓意，将故事中的道理应用到实际生活中；如何针对不同水平的幼儿进行个性化教学，确保每个幼儿都能得到发展。

教学难点

教学重点

教学过程设计

03

通过播放一段有关老鼠的动画或展示老鼠的图片，引起幼儿的兴趣和好奇心。

激发兴趣

简单介绍故事《老鼠找房子》的背景和主要角色，让幼儿对即将学习的内容有所期待。

引入主题

声情并茂地讲述《老鼠找房子》的故事，注意语调的抑扬顿挫和表情的丰富多变，以吸引幼儿的注意力。

讲述故事

在讲述过程中，适时提出一些问题，如“老鼠为什么要找房子？”、“它都遇到了哪些困难？”，引导幼儿思考并理解故事内容。

引导思考

VS

通过提问或复述的方式，帮助幼儿回顾故事的主要内容和情节，加深他们对故事的理解和记忆。

巩固知识

引导幼儿思考故事中所蕴含的道理或启示，如“从故事中我们学到了什么？”、“我们应该怎样面对生活中的困难？”，以促进他们的情感、态度和价值观的发展。

回顾内容

教学资源与工具

04

用于展示故事绘本、词汇卡片和相关视频等教学资源，使教学内容更加生动形象。

投影仪及屏幕

播放故事音频和相关背景音乐，为幼儿营造沉浸式的学习环境。

电脑及音响设备

结合故事内容设计的互动式课件，包括动画、游戏等形式，激发幼儿的学习兴趣。

互动式课件

语言接龙游戏

以故事中的词汇为基础，设计接龙游戏，锻炼幼儿的语言表达和思维能力。

角色扮演游戏

提供老鼠、大象等角色的道具和服饰，让幼儿扮演故事中的角色进行表演，加深对故事的理解和记忆。

拼图游戏

提供与故事相关的拼图游戏，帮助幼儿锻炼手眼协调能力和空间想象力。

教学评价与反馈

05

教学目标达成度

通过课堂观察、学生作品分析等方式，评价学生是否能够达到预设的教学目标，如理解故事内容、掌握重点词汇和句型等。

03

需努力

对于表现欠佳的学生，给予耐心指导和帮助，指出其不足之处，并提供有效的改进建议，鼓励其努力进步。

01

表现突出

对于表现优秀的学生，给予肯定和表扬，鼓励其继续保持并发挥榜样作用。

02

有进步

对于表现有进步的学生，给予鼓励和肯定，指出其进步之处，并提出进一步努力的方向。

教学内容反思

教学方法反思

教学环节反思

改进建议

根据学生的学习情况和反馈，反思教学内容的难度、趣味性、实用性等方面是否合适，是否需要调整或改进。

反思教学方法的有效性和适用性，如是否需要采用更多的互动教学、情景模拟、游戏化教学等方式来激发学生的学习兴趣和积极性。

反思教学环节的安排是否合理、紧凑，是否需要调整或优化某些环节以提高教学效果和效率。

根据学生的表现和反馈，提出针对性的改进建议，如加强词汇教学、增加句型练习、提供更多的语言表达机会等，以帮助学生更好地掌握语言知识和技能。

作业布置与拓展活动

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请孩子们回家后，将《老鼠找房子》的故事复