广东历史省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件.pptxVIP

广东高考

历史高考临门一脚;广东高考历史临门;一、历史背景、原因和目标

1、历史背景=（国内+国际）（经济+政治+文化+…）

⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……

⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……

⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……

如：鸦片战争背景：

国内：

1、经济：自然经济+资本主义萌芽+土地集中。

2、政治：

①腐败：官场+军队+财政

②阶级矛盾。

3、思想：愚昧自大。

国际：

1、经济：工业革命→市场原料。2、政治：资本主义扩张。

2、历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利原因;3、原因广度：原因=主观（内因）+客观（外因）

⑴主观原因：事件发起、参加者内在经济、政治、思想诸方面原因。

⑵客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想原因等。

原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。

如美国独立战争原因广度分析：

内因：

①经济：资本主义经济发展、统一市场等

②政治：美利坚民族形成、资产阶级、种植园主阶级形成等。

③文化：统一文化、民族意识觉醒等。

外因：

①英国经济掠夺和政治压迫

②启蒙思想影响等。;4、原因深度：原因：→直接→主要→根本

⑴直接原因：最直接引发事件偶然性原因（导火线、借口等）。

⑵主要原因：包含引发事件主观、客观各方面主要原因。

⑶根本原因：历史趋势（生产力发展、时代要求）+主观需要等

三者现有层次区分，又有联络渗透。

如“五四”运动暴发直接原因是巴黎和会上中国外交失败；主要原因包括当初国内外各种矛盾，包含帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传输等原因；根本原因则是主要原因中最深层原因。;5、矛盾分析：

生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不一样利益集团矛盾。

6、目标、动机：→直接→主要→根本

⑴直接动机：处理当前面临种种危机或问题

⑵主要目标：实现某首先目??，求得稳定和发展等。

⑶根本目标：建立或巩固统治，维护统治阶级利益（根本利益）

目标、动机属于主观方面原因，是事件发动者主观意愿。

如王安石变法：直接动机是处理面临社会危机；主要目标是增加财政收，缓解阶级矛盾，实现富国强兵等；根本目标是巩固封建统治。;二、历史内容=经济+政治+文化+……

历史内容即客观历史，是人类重大历史活动客观记载。活动主体包含主要历史人物、群体、组织、机构等。活动内容包含经济政治方面事件、事态、制度、政策、纲领、路线、计划、条约；文化方面理论、技术、文物器具、工程建筑、书籍文件等。普通历史内容，可从经济、政治、文化诸方面分析。

1、经济内容：生产力+生产关系+经济结构、布局+……

⑴古代经济=经济制度＋经济政策+（农业+手工业+商业）+经济结构、布局+……

①经济政策=总政策+土地+租税+赋役+人身+……

②农业经济=人口+土地+工具+水利+作物+布局+……

③手工业经济=（纺织+矿冶+陶瓷+……）（技术+布局+……）

④商品经济=城市+交通+商品+市场+货币+边贸+外贸+……

⑤经济结构、布局=经济成份百分比改变+经济重心改变+经济方式扩展+……;古代经济普通分析方法，是先分析各时期经济政策调整，再从农业、手工业、商业各方面分析经济发展情况。如唐朝经济：先分析总体重农政策，唐初恢复经济办法，如均田制、租佣调制等；再分析农业如生产工具改进，兴修水利、开垦荒地、粮食布帛、人口增加等；手工业丝织、陶瓷、造纸技术及布局；城市商业繁荣、民族、对外贸易发展等。从总体发展情况分析，商品经济依然微弱，南北经济趋于平衡、封建生产方式向边疆扩展等。;⑵近当代经济=经济发展要素+经济成份+国际经济+……

①经济发展要素=技术+资金+市场+原料+劳力+经济结构+经营方式+政策+……

如19世纪后半期美国经济发展要素：包含移民带来劳力、技术；西部开发提供市场、原料；废除种植园奴隶制、大规模农业经营、垄断模式等。

②经济成份=自然经济+外资+合资+民资+官资+国营+集体+个体+……

如新中国早期：地主经济被毁灭、富农经济保留、农民个体经济发展；帝国主义在华企业、官僚资本被没收，民族资本主义恢复发展；国营企业确立领导地位、集体协作经济兴起等。

③国际经济=总格局+（生产+管理+资本+技术+市场+关税）（协作+竞争）

如当代世界经济格局多极化、经济区域集团化、全球当代化趋势；详