幼儿园大班语言教案《奇怪的洞》.pptxVIP

幼儿园大班语言教案《奇怪的洞》汇报人：2024-01-14

课程介绍与目标教学内容与方法知识与技能点梳理互动环节设计与实践课程评价与反馈教师自我总结和反思

课程介绍与目标01

本课程选自幼儿园大班语言教育领域，以“奇怪的洞”为主题，引导幼儿探索自然界和生活中的奥秘。主题来源大班幼儿已具备一定的语言理解和表达能力，对周围世界充满好奇和探索欲望。幼儿经验教材以图文并茂的形式呈现，内容贴近幼儿生活，有助于激发幼儿的学习兴趣和探究欲望。教材特点教案背景

引导幼儿理解故事内容，了解“奇怪的洞”的特点和作用。知识目标能力目标情感目标培养幼儿的语言表达、观察和思考能力，鼓励幼儿提出问题、解决问题。激发幼儿对自然和生活的热爱，培养幼儿的探究精神和合作意识。030201教学目标

理解故事内容，掌握“奇怪的洞”的特点和作用。教学重点引导幼儿深入思考，提出问题并寻求解决方案；同时，如何在教学过程中保持幼儿的注意力和兴趣也是一大挑战。教学难点教学重点与难点

教学内容与方法02

故事背景01发生在一个神秘森林中的奇遇。主要角色02好奇的小动物和神秘的洞。情节发展03小动物们在森林中发现了一个奇怪的洞，充满好奇心的它们决定探索这个洞的秘密。在探索过程中，它们遇到了各种挑战和惊喜，最终发现了洞背后的神秘世界。故事《奇怪的洞》内容概述

教学方法与手段通过生动形象地讲述故事，激发幼儿的兴趣和好奇心。引导幼儿围绕故事主题展开讨论，培养幼儿的口语表达能力和思维能力。利用图片、实物等教具，帮助幼儿更好地理解故事内容。结合故事内容设计游戏环节，让幼儿在游戏中体验故事情节，加深对故事的理解。讲述法讨论法直观演示法游戏法

1.导入环节通过提问、猜谜等方式激发幼儿的兴趣，引出故事主题。2.讲述环节教师生动形象地讲述故事，引导幼儿认真倾听。3.讨论环节组织幼儿围绕故事主题展开讨论，鼓励幼儿积极发言、表达自己的看法。4.演示环节利用教具进行直观演示，帮助幼儿更好地理解故事内容。5.游戏环节设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中体验故事情节，加深对故事的理解。6.总结环节对本次教学活动进行总结评价，鼓励幼儿在日常生活中继续探索未知的世界。教学步骤安排

知识与技能点梳理03

通过故事学习新词汇，如“洞”、“奇怪”、“探险”等。词汇学习理解并模仿故事中的简单句式，如“这是什么？”、“这个洞好奇怪！”等。句式理解能够听懂并理解故事情节和角色行为，培养初步的阅读理解能力。阅读理解核心知识点

技能培养目标观察能力通过观察图片和实物，培养幼儿的观察力和注意力。表达能力鼓励幼儿积极表达自己的想法和感受，提高口语表达能力。思维能力通过故事情节的引导，培养幼儿的逻辑思维和想象力。

勇敢与自信通过故事角色的勇敢行为，引导幼儿在面对困难时保持勇敢和自信。好奇心与探索精神激发幼儿对未知事物的好奇心和探索欲望，鼓励他们勇于尝试和发现新事物。尊重与包容教育幼儿尊重他人的不同想法和感受，培养他们的包容心和同理心。情感态度与价值观引导

互动环节设计与实践04

让孩子们思考并表达自己的想法，鼓励他们提出不同的问题和观点。组织孩子们进行小组讨论，分享彼此的看法和经历，促进彼此之间的交流和合作。提问与讨论环节讨论与分享引导思考

角色分配根据孩子们的意愿和特长，分配不同的角色，如探险家、科学家、工程师等。游戏过程引导孩子们在模拟场景中探索、发现和解决问题，鼓励他们发挥想象力和创造力，培养他们的团队协作和沟通能力。游戏准备准备一些与洞相关的道具和服装，如帽子、眼镜、手套等，以及模拟场景布置。角色扮演游戏设计

123准备绘画所需的纸张、颜料、画笔等材料。绘画材料准备引导孩子们以“奇怪的洞”为主题进行创意绘画，鼓励他们发挥想象力和创造力，创作出独具特色的作品。主题引导将孩子们的作品展示出来，让他们互相欣赏、点评和学习，提高他们的审美能力和自信心。作品展示与分享创意绘画活动引导

课程评价与反馈05

通过观察学生在课堂上的表现，如听讲、发言、互动等，来评价学生的学习效果。观察法让学生展示自己的绘画、手工等作品，以此来评价学生的创造力和想象力。作品展示法通过简单的测试题目，检验学生对课程内容的掌握程度。测试法学生表现评价方式

03家长信箱设立家长信箱，鼓励家长随时向幼儿园反馈孩子在家中的表现和问题，以便老师及时调整教学策略。01家长座谈会定期召开家长座谈会，让家长了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，同时收集家长的意见和建议。02家访活动安排老师进行家访，深入了解孩子在家庭中的表现和成长环境，为幼儿园教育提供更全面的支持。家长参与及反馈渠道建立

提高教学质量加强家园合作注重个性化教育培养良好习惯持续改进方向和目标设断优化教学内容和方法，提高学生的学习兴趣和积极性。加强与家长的沟通和合作，共同关注孩子的成