第14课 年画 （教案）岭南版美术五年级上册.docxVIP

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教案标题：第14课年画（教案）岭南版美术五年级上册

一、教学目标：

1.让学生了解年画的起源、发展、种类及其在民间的应用，增强学生对我国民间美术的热爱和传承意识。

2.通过观察、分析、实践，使学生掌握年画的基本特点和表现手法，提高学生的审美能力和绘画技能。

3.培养学生合作、探究、创新的精神，激发学生对民间美术的热爱，提高学生的综合素质。

二、教学内容：

1.年画的起源和发展

2.年画的种类和特点

3.年画的表现手法

4.年画在民间的应用

5.年画的制作过程

三、教学重点与难点：

1.教学重点：年画的起源、发展、种类、特点、表现手法及民间应用。

2.教学难点：年画的表现手法和制作过程。

四、教学过程：

第一课时：年画的起源和发展

1.导入：通过图片展示，让学生初步了解年画，激发学生的学习兴趣。

2.讲授：讲解年画的起源和发展，让学生了解年画的历史背景。

3.欣赏：展示不同时期的年画作品，让学生感受年画的艺术魅力。

4.小结：总结年画的起源和发展，强调年画在我国民间美术中的重要地位。

第二课时：年画的种类和特点

1.导入：回顾上节课的内容，引入本节课的主题。

2.讲授：讲解年画的种类和特点，让学生了解年画的多样性。

3.欣赏：展示不同种类的年画作品，让学生感受年画的艺术魅力。

4.小结：总结年画的种类和特点，强调年画的艺术价值。

第三课时：年画的表现手法

1.导入：回顾上节课的内容，引入本节课的主题。

2.讲授：讲解年画的表现手法，让学生掌握年画的绘画技巧。

3.欣赏：展示年画作品，让学生感受年画的表现力。

4.实践：指导学生进行年画绘画实践，巩固所学知识。

5.小结：总结年画的表现手法，强调实践的重要性。

第四课时：年画在民间的应用

1.导入：回顾上节课的内容，引入本节课的主题。

2.讲授：讲解年画在民间的应用，让学生了解年画的文化内涵。

3.欣赏：展示年画在民间应用的实例，让学生感受年画的实用价值。

4.小结：总结年画在民间的应用，强调年画的文化传承。

第五课时：年画的制作过程

1.导入：回顾上节课的内容，引入本节课的主题。

2.讲授：讲解年画的制作过程，让学生了解年画的制作方法。

3.欣赏：展示年画制作过程的图片或视频，让学生感受年画的制作技艺。

4.实践：指导学生进行年画制作实践，巩固所学知识。

5.小结：总结年画的制作过程，强调实践的重要性。

五、教学评价：

1.过程评价：观察学生在课堂上的表现，如参与度、合作精神、探究能力等。

2.作品评价：评价学生的绘画作品和制作成果，关注学生的进步和创意。

3.学生自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思自己的学习过程和成果。

六、教学资源：

1.图片资源：收集年画作品图片，用于课堂展示和欣赏。

2.视频资源：收集年画制作过程的视频，用于课堂展示。

3.网络资源：提供相关网站链接，方便学生课下学习和研究。

七、教学建议：

1.注重培养学生的观察力和审美能力，引导学生关注生活中的民间美术。

2.鼓励学生进行实践操作，提高学生的绘画技能和动手能力。

3.结合地域特色，挖掘本土年画资源，让学生深入了解家乡的民间美术。

4.开展年画主题活动，如年画展览、年画制作比赛等，激发学生对民间美术的热爱。

5.鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，如家居装饰、节日庆典等，传承民间美术文化。

八、教学反思：

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，关注学生的学习兴趣和需求，不断丰富教学内容，激发学生对民间美术的热爱，培养学生的综合素质。

丰富内容

需要重点关注的细节是“年画的表现手法”。年画的表现手法是本节课的教学难点，也是学生需要重点掌握的内容。在补充和说明这个重点细节时，可以从以下几个方面进行展开：

一、年画的表现手法概述

1.线条表现：年画中的线条具有流畅、挺拔、有力的特点，通过线条的粗细、长短、曲直、刚柔等变化，表现物象的形态、质感和动感。

2.色彩表现：年画色彩丰富、对比强烈，常用红、黄、绿、蓝等鲜艳色彩，通过色彩的搭配和调和，表现物象的立体感、空间感和氛围。

3.造型表现：年画造型夸张、变形，富有装饰性，通过提炼、概括和夸张的手法，表现物象的生动性和趣味性。

4.构图表现：年画构图饱满、均衡，注重画面的整体效果，通过布局、对比、对称等手法，表现画面的和谐与统一。

二、年画表现手法的具体分析

1.线条表现分析：

（1）线条的粗细：粗线条表现物体的厚重感，细线条表现物体的轻盈感。

（2）线条的长短：长线条表现物体的延伸感，短线条表现物体的紧凑感。

（3）线条的曲直：曲线条表现物体的柔美感，直线条表现物体的刚直感。