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幼儿园大班主题教案《皮影表演》

汇报人：

2024-01-16

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目录

课程介绍与目标

皮影戏基础知识

皮影制作实践活动

皮影戏表演技巧指导

孩子们自主编排皮影戏

课程总结与延伸拓展

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课程介绍与目标

皮影戏是中国民间古老的传统艺术，老北京人都叫它“驴皮影”。据史书记载，皮影戏始于西汉，兴于唐朝，盛于清代，元代时期传至西亚和欧洲，可谓历史悠久，源远流长。

皮影戏定义

皮影戏是利用灯光照射兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的戏剧。表演时，艺人们在白色幕布后面，一边操纵影人，一边用当地流行的曲调讲述故事，同时配以打击乐器和弦乐，有浓厚的乡土气息。

皮影戏表演形式

教学目标

通过本课程的学习，幼儿将了解皮影戏的基本知识和表演技巧，培养对传统文化的兴趣和热爱。同时，通过动手制作皮影、编排皮影戏等活动，提高幼儿的动手能力、创新能力和团队协作能力。

教学意义

皮影戏作为中国非物质文化遗产的一部分，通过本课程的学习，有助于传承和弘扬中华民族优秀传统文化。此外，皮影戏的表演形式和故事内容丰富多彩，有助于拓宽幼儿的视野，培养其审美情趣和艺术素养。

课程安排

本课程共分为四个部分，包括皮影戏知识介绍、皮影制作、皮影戏表演技巧学习和皮影戏表演实践。每个部分都将通过讲解、示范、实践操作等方式进行。

时间安排

本课程计划用时4周，每周2次课，每次课1小时。具体时间为每周一、三下午3:00-4:00。如遇特殊情况需调整时间，将提前通知家长和幼儿。

02

皮影戏基础知识

皮影戏的起源

皮影戏是中国民间古老的传统艺术，起源于西汉时期，兴于唐朝，盛于清代，元代时期传至西亚和欧洲，可谓历史悠久，源远流长。

皮影戏的发展

皮影戏在宋代已经发展成熟，元代时更随军远征海外，流传到波斯、阿拉伯、土耳其等地。明清时期进一步发展，形成了各地不同流派，常见的有北京皮影、唐山皮影、山东皮影、山西皮影、青海皮影等。

皮影戏的道具主要为皮影人物和布景。皮影人物是用牛皮或驴皮制成的平面偶人，通过雕刻和上色等工艺制作而成。布景则是用来模拟各种场景的道具，如山水、亭台楼阁等。

皮影戏道具

皮影戏中的角色丰富多彩，包括生、旦、净、末、丑等各行当。每个角色都有其独特的造型和表演特点，如生角英俊潇洒，旦角婀娜多姿，净角粗犷豪放等。

皮影戏角色

操纵技巧

皮影戏的操纵技巧是表演的关键，艺人通过控制三根竹签来操纵皮影人物的动作和表情。艺人需要熟练掌握各种操纵技巧，如推、拉、提、按等，才能使皮影人物栩栩如生。

演唱技巧

皮影戏的演唱技巧包括说、念、唱、打等。艺人需要具备扎实的戏曲功底和丰富的表演经验，才能准确地表现出角色的性格和情感。同时，艺人还需要掌握各种唱腔和板式，以适应不同剧情的需要。

灯光与布景配合

皮影戏的灯光和布景对表演效果至关重要。艺人需要根据剧情需要选择合适的灯光和布景，营造出相应的氛围和场景。同时，艺人还需要熟练掌握灯光和布景的切换技巧，以保证表演的连贯性和流畅性。

03

皮影制作实践活动

制作步骤

2.将涂好颜料的皮影放在阳光下晒干。

4.最后用胶水固定皮影的各个部分，确保其牢固性。

材料准备：牛皮纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、竹签等。

1.在牛皮纸上画出皮影轮廓，剪下后涂上颜料。

3.用竹签将皮影连接起来，形成可活动的关节。

01

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06

孩子们在老师的指导下，按照制作步骤动手制作皮影。

鼓励孩子们发挥想象力，创作出具有个人特色的皮影角色。

在制作过程中，培养孩子们的动手能力、观察力和创造力。

将孩子们制作好的皮影展示出来，让大家欣赏彼此的作品。

鼓励孩子们分享自己制作皮影的经验和心得，以及遇到的困难和解决方法。

通过成果展示和交流分享，增强孩子们的自信心和表达能力，同时促进彼此之间的学习和进步。

04

皮影戏表演技巧指导

通过皮影戏中的服饰、道具和动作等细节，塑造出各具特色的角色形象，使观众能够清晰区分不同角色。

角色塑造

引导幼儿理解角色内心情感，通过皮影的动作和表情传递情感，让观众产生共鸣。

情感表达

指导幼儿背诵皮影戏中的经典台词，培养记忆力和语言表达能力。

教授正确的发音方法和语调运用，使幼儿能够生动、准确地表现角色的语言特点。

语音语调训练

台词背诵

教育幼儿尊重舞台、尊重观众，培养良好的舞台礼仪意识。

舞台礼仪

安全意识

团队协作

强调舞台安全的重要性，教授幼儿在表演过程中如何避免意外事故的发生。

培养幼儿的团队协作精神，学会与同伴相互配合，共同完成皮影戏表演。

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孩子们自主编排皮影戏

选择一个适合幼儿理解和表演的故事主题，如经典童话、寓言故事或生活中的小故事。

确定故事主题

根据孩子们的年龄特点和兴趣爱好，筛选有趣、有教育意义的故事内容。

筛选故事内容

将选定的故事内容进行调整，使其符合皮影