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第八单元用字母表示数钉子板上的多边形
学习目标1.探索钉子板上的多边形的面积与边上的钉子数之间的关系2.用字母表示出钉子板上的多边形的面积与边上的钉子数之间的关系的规律
复习导入
复习导入
●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●?●●●●●●●●●●●●●●●●●●1㎝1㎝引出问题数一数，下面图形的面积？
厘米11厘米数一数，下面图形的面积？引出问题
厘米11厘米????数一数，下面图形的面积？引出问题想一想：钉子板上多边形的面积可能跟什么有关？
●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●1㎝1㎝①②③④图形编号多边形的面积/平方厘米多边形边上的钉子数/枚①②③④●●●2●4●●●●●33.56748、●、●●●●●●●●●●●●●●观察上表，你有什么发现？激活猜想●
●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●1㎝1㎝、、●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●n=10s=6n=9s=5.5n=9s=6.5n=8s=7进行验证
图形编号多边形的面积/平方厘米多边形边上的钉子数/枚①24②36③3.57④48(s)(n)S=n÷2●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●1㎝1㎝①②③④●●●●●●●●●、●、●●●●●●●●●●●●●●●●●●图形中间点的个数用a来表示。当a=1时充实猜想当多边形内只有1枚钉子时，用n表示多边形上的钉子数，用S表示多边形的面积，那么面积S=n÷2
●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●1㎝1㎝①②③④图形编号多边形的面积/平方厘米多边形边上的钉子数/枚①②③④(s)(n)6105.593458想一想，当a=2时，s与n之间有着怎样的关系？当a=2时，s=（n＋2）÷2充实猜想当多边形内只有2枚钉子时，用n表示多边形上的钉子数，用S表示多边形的面积，那么面积S=（n＋2）÷2
●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●1㎝1㎝①②③充实猜想想一想，当a=3时，s与n之间有着怎样的关系？
图形编号多边形内部的钉子数/枚多边形的面积/平方厘米多边形边上的钉子数/枚①3②3③3(s)(n)(a)7105.56.579S=（n＋4）÷2当a=3时，充实猜想当多边形内只有3枚钉子时，用n表示多边形上的钉子数，用S表示多边形的面积，那么面积S=（n＋4）÷2
当多边形内只有4枚钉子时，用n表示多边形上的钉子数，用S表示多边形的面积，那么面积S=（n＋6）÷2当多边形内只有5枚钉子时，用n表示多边形上的钉子数，用S表示多边形的面积，那么面积S=（n＋8）÷2当多边形内没有钉子时，S=（n－2）÷2如果多边形内有4枚、5枚…钉子，它的面积与它边上的钉子数的关系会怎样变化？如果多边形的内部没有钉子呢？自主探究
当a=1时，S=n÷2当a=2时，S=（n＋2）÷2当a=3时，S=（n＋4）÷2概括规律当a=4时，S=（n＋6）÷2当a=5时，S=（n＋8）÷2发现n加的数＝（多边形内钉子数－1）X2当多边形内没有钉子时，S=（n－2）÷2
要善于从不同的多变形中找到它们的相同点。用含有字母的式子表示规律，简明易记。探索规律时，要认真观察、反复比较，发现规律后要验证。回顾探索和发现规律的过程，你有什么体会？课堂小结
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