2024年县优教师主要事迹推荐7篇.pdfVIP

2024年县优教师主要事迹推荐7篇

事迹材料的核心内容在于突出人物的伟绩和精神风采，大家

子写事迹材料时一定要保证数据的真实性，以下是我精心为您推

荐的县优教师主要事迹推荐7篇，供大家参考。

县优教师主要事迹篇1

在同事眼中，高xx是一个特别踏实、特别认真、特别勤奋的

老师。自2002年成为一名人民教师以来，她始终站在教学第一线，

在平凡的工作岗位上奉献着自己的青春。15年的教学历程中，她

靠着勤恳与执着，赢得了学生、家长和学校同事的一致认同，先

后获评市“优秀教育园丁”、“县党代表”、“县十佳教师”、县“教

学先进个人”等荣誉称号。

在工作上，高xx始终秉持“上好每一节课，教好每一个学生”

的教学追求，努力打磨好每一堂课，让学生享受到高质量的教学。

这一方面，安峰镇马湖小学老校长何其响对她影响颇深。“那时

我刚刚参加工作不久，老校长上课特别认真，非常能带头，并且

让优秀教师给我上示范课，让我们多学习他们的长处。”高xx介

绍老校长的严谨认真态度深深感染着她，她也下定决心让课堂成

为自己绽放风采的场所。这样，这个80后女孩的课堂逐渐成长为

第1页共17页

这个村小的精品课堂。课堂中，她鼓励学生张开嘴巴，大声读英

语，并发明了20分学习制度。所谓20分学习制度，是以积分免

作业的形式激发学生的学习兴趣。大声朗读、默写全对、课堂展

示、按时完成作业、考试得高分等都可以获得相应积分，积分达

到20分可免写家庭作业一次，达到40分奖励作业本。尽管是“小

手段”，但极大地激发了学生学习英语的积极性。在她的课堂上，

主动学习、主动展示、主动朗读的氛围早已养成，学生们爱上了

英语课。孙加绕本是一名调皮的小男孩，英语成绩一塌糊涂，高

xx接班后，在她的鼓励和20分学习制度的影响下，现在英语成

绩突飞猛进，多次在85分以上。

对待学生，高xx总是饱含爱心。爱生如子，成了她对教育始

终不变的承诺。2006年，她调到石榴街道中心小学，学校留守儿

童较多，对班上的留守孩子，她非常关心，总是嘘寒问暖，关注

他们的学习、生活情况，并制定出帮扶计划与措施，使这些孩子

也能像其他孩子一样健康成长。她带的班上有一个叫李旻聪的男

孩子，几年前父母常年在外打工，他只有和爷爷奶奶住在一起。

这个孩子很内向，不爱说话，成绩也不太好。了解情况后，高xx

主动找孩子谈话，让他担任组长，鼓励他与老师、同学交流。时

间一长，这个孩子变得爱说爱笑了，学习成绩也有了明显进步。

此外，作为党员教师，她更是积极参加学校组织的关爱行动，争

当爱心妈妈，为留守儿〔1mi.net〕童送去书包、文具、课外读本

第2页共17页

等，帮助他们健康成长。高xx还擅长寻找学生的闪光点，用鼓励

代替批评，用热情代替冷漠，激发孩子进步的潜能。学生李翔在

日记中写道：“以前的我是人人讨厌的学生。老师对我早已失去

信心，都不管我，我很逍遥，我很自在，有时感觉这样是真心的

好！但遇到高老师，一切就都变了。因为高老师总是能从我一大

堆错误中，找出我一个小小的优点。而正是这些表扬让我知道原

来我还有优点，我还有希望……”

高xx还积极将自己阅读心得、教学经验转化为教研成果。她

参与了省级课题《农村小学学生英语学习习惯的养成探究》，主持

了《农村小学三年级英语课堂学生习惯养成的实践研究》市个人

课题，并在《校园英语》期刊上发表自己的教学心得《如何培养

低年级学生英语书写能力》。“高xx非常热爱自己的学生，她总

是非常认真地做好每一件事，总是用真心和爱心来细心地呵护着

每一名学生，用最大的诚意对待每一位家长，总是用真情对待每

一个同事，是一名大家都非常认可的好教师。”石榴中心小学校

长李应刚对她的评价。

县优教师主要事迹篇2

xx，外国语学院东语系副主任。从12年春季开始至今承担了

日语专业的主干课程基础日语课程，同时还先后担任过三年级的

日文商务函电课程、日本商务礼仪、日本旅游服务礼仪、四年级

的实务日语及其应用课程，同时还担任研究生的第一外语日语。

第3页共17页

截止到15年春季学期为止，本科生的授课课时共1612学时，研

究生的授课课时共144