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2024年教师专业发展研修计划

教师专业发展研修计划1

一、研修目标

立足于教师个人的自我发展，充分体现当前素质教育的理念。

因材施教，变被动培训为主动这一原则性变化为我的学习指明了

方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平

台，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型教师。

二、研修内容

1、勤于学习，提升业务，乐于亲自动手，扬长补短。坚持

不懈地学。

增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚

的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的`。广泛地

阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习

现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。加强基本功的

训练，让学生听做之前，教师的自身业务也要能跟上。听专家讲

解题思路，说精准的科学语言，练历年的中考科学试题，讲透重

点的例题。每天坚持动笔，正人先正己，育人先育己。不断丰富

自己的内涵。转化为教学的动力之源。

2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中

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进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求

成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的

问题。

三、保证措施

1、注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发

展,使自己真正成长为一名优秀教师，把自己的全部知识、才华和

爱心奉献给学生、奉献给教育事业。

2、根据社会的变化与教育改革的发展，及时研究自己的不足

(盲点)，调整自己的知识结构与能力结构，以自己的发展促进社

会的发展、学校的发展。

3、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平

和业务水平，力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有

利于学生今后的发展提供方便。

4、加强人文学习，多读书，读好书，提高人格修养。

教师专业发展研修计划2

为了提高自己的工作能力和业务水平，更新自己的教育观念，

以符合创新教育和素质教育的要求;更新自己的知识结构和能力

结构，使自己基本具有综合教育的能力和锐意创新的能力;进一步

发展自己的个性特长，具有鲜明的教育、教学个性，更好地为教

学工作服务，特制定本年度的校本研修个人工作计划。

一、研修目标

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1、通过学习，提高自身的师德修养。

2、通过学习，提高自身的业务水平。

3、树立终身学习的`理念，为自身的可持续发展奠定基础。

二、研修内容

1、学习与教育相关的法律法规，做到依法执教;学习《中小

学教师职业道德规范》，加强自身的师德修养。

2、学习新课程理念、新课标、及新的教育思想、教育方法和

策略，课堂教学技巧等，努力提高自己的执教能力。

3、学习有关家庭教育的思想和理论，努力做好与家长的沟通

工作，为提高学生的家庭教育环境尽自己的努力。

4、广泛阅读各方面书籍，扩大自己知识面，提高综合能力。

三、具体措施及安排

1、每周利用1--2小时自学各种理论知识，并做好要点笔录，

写专门的读书笔记上。

2、每年寒暑假读一本教育专著，并写好读书笔记和心得体会。

3、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验，

找准不足之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。

4、在工作中对自己严格要求，决不松懈。

5、积极参加我校定期的听课、评课，进行教学研究，以解决

自己教学中的疑难问题，让我的教学更具特色。

6、积极去校外听课，积极评课，博采众长。

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教师专业发展研修计划3

一、研修目标和内容：

1、进一步研读《数学课程标准》，深入理解、掌握新课程的

四个基本理念。

2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。

3、结合学情，探索阅读教学的有效途径，提高语文教学质量。

4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。

5、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破

难点。

二、研修方式：

1.在研读《数学课程标准》的基础上，学习新教材，通过与

旧教材比较，把握新教材的编排体系。

2.教师要掌握每一单元的.教学重点和难点，及知识的生长点，

达到掌握传授知识的深浅程度。

3.教师在传授知识的同时，更要注重对学生数学素养的培