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护理学课程竞聘人：XXX
-护理学课程概述01目录Content
护理学课程概述part-1
护理学课程概述课程概念1.广义的课程(1)显性课程(explicitcurriculum):为实现一定教育目标而正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有组织的活动(2)隐性课程(hiddencurriculum):学生在学校情景中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响，由于常常以学生没有意识到的方式来施教的潜在性教学
护理学课程概述(3)社会课程:根据社会需要来确定目的和内容的课程2.狭义的课程是为实现各级类学校的教育目标而规定的教学科目以及它的目的、内容、范围、分量和进程等的总和(二)课程的功能
护理学课程概述1.课程是学校培养人才规格的具体表现2.课程是师生开展教学活动的基本依据3.课程是学生汲取知识的主要来源4.合理设置课程对学生的全面发展起着决定性作用
护理学课程概述5.课程是评估教学质量的主要依据和标准(三)课程的目标1.概念课程目标(curriculumobjective)是指课程实施应达到的学生发展的预期结果。它规定了某一教育阶段的学生通过课程学习以后，在发展品德、智力、体质等方面期望实现的程度，是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础。①时限性;②具体性;③预测性;④操作性;⑤指导性2.制定依据
护理学课程概述(1)应满足护理专业学生发展的需求。(2)应适应社会健康的需求。(3)应考虑护理学科的发展(四)课程的类型综合课程学科课程活动课程 主张整合若干 核心课程指根据学校培养相关联的学科目标和科学发展， 指围绕学生的需要 而成为一门更 重大的社会问题组织分门别类地从各 和兴趣、经验和能 广泛的共同领 教学内容，以比较重
护理学课程概述x门学科中选择适 力，通过引导学生 域的课程。 要的学科或主题为核合学生年龄特征 自己组织的、有目 心，其他学科或内容和发展水平的知 的的活动系列而编 围绕核心组织起来的识所组织的课程。 制的课程。 主体结构课程
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