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四年级读书方案怎么写［精选16篇〕

篇1：四年级读书方案书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了培养学生的阅读习惯，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书理论活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！现方案如下：

一、活动目的

结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书气氛，引导学生与好书交友，培养阅读兴趣，进步阅读才能，开阔眼界、拓宽知识面，进步审美情趣和人文底蕴。培养学生良好的个性和品质，使他们拥有积极快乐的人生。

二、活动内容

1、创设浓郁气氛，引导学生喜欢阅读

为了保证让学生有时间读书，让学生有足够的书读。我们班主要通过读书角来解决。教室里设有“图书角”。根据学生的阅读需要和课堂教学的需要，选择学生感兴趣的书籍，以拓宽学生的阅读面为主。再者发动学生把个人的存书“捐”出来存放在班里图书角，资共享，这样每个人的图书问题就得到了圆满的解决。

[1）学生讲堂：开展学生读书演讲或者读书心得交流。

[2）家长讲堂：邀请家长进班进展好书推荐；

[3）老师讲堂：班主任与学生共读后，谈读书心得，对学生进展读书指导。

（四）有方案开展班级特色读书活动：

1、在读书过程中指导学生写读书笔记；

2、每两周进展一次读书演讲或者读书心得交流等活动；

3、学生之间开展好书推荐；

4、学期末进展“读书之星”评比。

三、本学期必读书目：

3月份：学生自主读书

4月份：《三国演义》

5月份：《长袜子皮皮》

3、4、5、6月份中《新语文读本》、《千字文》、《国学》穿插其中。

篇5：读书方案四年级怎么写一、学生阅读情况分析八p

学生的.课外阅读参差不齐，大致有以下几种情况：

1、想读会读：多数孩子在阅读中体验到读书的快乐，在书海中学到了不少的东西，积累了很多的好词佳句，而且可以活学活用，进步了口语表达和写作才能。而且阅读量很大，乐此不疲。

2、不想读：没有尝到阅读的乐趣，所以不想读。于是，被其他的媒体夺去了几乎所有的课外学习时间。

3、不会读：拿起书来，无从读起，不知吸收，不知消化，迷迷糊糊读了，也没有收获。有的学生所钟情的书都是一些快餐文化，如漫画之类的东西。

4、家长的意志要求学习其它课程也充塞了学生的空间。

二、班级读书方案

1、以每周阅读课为主要阅读时间，在阅读过程中，根据阅读教案，积极有方案地组织学生读书，不放任自流，不以老师的分析力 来代替学生的阅读理论。让学生在主动积极的

思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和考虑，珍视学生独特的感受、体验和理解。多进展学生间的阅读交流，获得思想启迪，享受审美乐趣。

2、鼓励学生写读书笔记，把自己独特的感受或优美的词语记下来。

3、每天语文课前，抽出5分钟交流课外阅读小文章，可以念，可以说梗概，可以谈体会，全面参与。

4、结合阅读课，对学生指导读书活动针对性。

5、好书大家读，经常进展好书推荐。

6、定期在班里开展读书交流汇报活动，激发学生的读书

兴趣。

7、小组内开展读书小报评比活动。

8、对推荐书目及时交流和总结。

三、施行方法

1、每天语文课前，抽出5分钟交流课外阅读小文章，可以念，可以说梗概，可以谈体会，全面参与。

2、检查学生的阅读笔记，并实行加分鼓励。

3、表扬读书认真，写字标准的同学。

4、每月进展一次阅读考级。并将考级的情况用喜报汇报给家长。通过三次考级才能荣有考级证书。

5、每月和家长沟通一次，理解学生在家的阅读情况，向家长汇报学校开展读书活动的情况，获得家长的支持。

6、开展各种读书竞赛活动，进步学生读书的热情和积极性。

7、期末举行一次优秀读书笔记展评和进展阅读大

王书香家庭书香班级的评比。

篇6：四年级读书活动方案俗话说：“读万卷书，行万里路”，在书的海洋中遨游可以增长知识，开阔眼界。书是开启人类心灵的钥匙，对于小学生而言此时正是他们获取知识的关键时刻，学生的求知欲望是很强烈的，单靠课本传授的知识是不够的，所以需要引导学生培养良好的读书习惯，读书兴趣,

以获得更多、更好的课外知识。为此，我班制定了以下读书活动方案：

一、活动目的：

.以读书活动为契机，进一步引领和推动我班读书活动的开展，形成读书气氛，促进班级文化，为创立书香型班级而努力。

.鼓励班级学生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，进步审美情趣和人文底蕴，并拥有快乐积极的人生，让学生真正感受到书是我的朋友。

二、读书内容：

《中国寓言故事精选》、《杨红樱系列》

三、活动安排

.每天安排一定的时间让学生进展课外书的阅读活动。如午间，每天的时间不少于30分钟。

.每天布置学生回家阅读。培养学生的阅读兴趣并养成良好的阅读习惯。利用说话课多组织学生