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纪念白求恩
毛泽东
2024年4月11日星期四
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第二课时
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这里——
河边石头，
山上野草，
也在为您流泪。
不过，亲爱白求恩大夫，
您静静安息吧！
在您后面，
全世界被压迫弟兄，
已经起来了，
我们将追随您光芒，
高举新医学旗帜，
向白求恩开辟道路，
勇往直前！
白求恩纪念歌
秋风吹着细雨
延水奏着哀歌
从遥远五台山，
传来了悲痛消息。
我们用无边悼念
来纪念您！
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学习目标
1.学习文中对比论证方法，体会其作用。
2.学习白求恩同志伟大而又高尚共产主义精神。
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朗诵感知，交流研讨。
1.朗诵课文，从课文中找出白求恩和“不少人”在“对工作”“对同志和人民”“对技术”三个方面不一样表现语句，完成以下表格，并体会这么写好处。
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白求恩
不少人和一些人
不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹
极端负责任
对工作
对人民
对技术
极端热忱
精益求精
鄙薄技术工作以微不足道，认为无出路，见异思迁
冷冷清清，漠不关心，麻木不仁
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对比喻法好处是，突出了白求恩高尚共产主义精神，强调了向白求恩学习必要性，明确了应该克服缺点和今后努力方向，从而有力证实和阐述了论点。
说说利用对比手法好处。
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这篇课文中许多说法，比如“这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义国际主义”，再比如号召人们学习白求恩国际主义精神、共产主义精神等，都含有深远历史意义和现实意义。请结合生活实际，谈谈你了解和体会并与同学们交流。
拓展延伸
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《纪念白求恩》是毛泽东同志为悼念________（国籍）医生白求恩而写一篇________（体裁）文，文章高度赞扬了白求恩________精神。文章主要采取了________和________写法。
当堂检测
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这篇议论文利用夹叙夹议写法，既能使读者由表及里认识白求恩同志，又能使读者知道向白求恩同志学习什么，为何要向他学习。另外文章还利用对比手法，正面介绍和侧面介绍，语言生动简练，说服力强。
小结
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