课程改革让教学回归原点ppt省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件.pptxVIP

课程改革，让教学回归原点;相信奇迹创造奇迹;;;;;全国十九个省市三万多人来访;北京、广东、吉林、江苏、安徽……;来访者反馈：;来访者反馈：;山东省教育厅张志勇厅长评价:;;;心态决定命运;调整心态，改变生命状态;创新精神与激情缺失;为何改;教育面对人类历史重大转折;教育面对人类社会巨变;教育改革落后于社会发展;教育走向何方？;让学生适应未来社会发展;让教学满足学生人生需求;为中国领导世界做好准备;１、GDP总量年超出日本成为世界第二。

２、进出口总值超出德国，名列世界第一

３、外汇贮备世界第一

４、许多工业产品世界第一、

5.从人口负担到人力资源

下一个国家教育目标是什么？

2050年中国经济会是什么样子？

2100年中国经济又会是什么样子？

我们有领导世界人才和胸怀吗？;改百年改革路

改良？改革？;彻底处理百年教学问题;考百分与教学“任务”;(四)口语交际

1．与人交流能尊重了解对方。

2．乐于参加讨论，勇于发表自己意见。

3．听人说话认真耐心，能抓住关键点，并能简明转述。

4．表示有条理，语气、语气适当。

5．能依据对象和场所，稍作准备，作简单讲话。

6．注意语言美，抵制不文明语言。

(五)综合性学习

1．为处理与学习和生活相关问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单研究汇报。

2．策划简单校园活动和社会活动，对所策划主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。

3．对自己身边、大家共同关注问题，或电视、电影中故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习区分是非、善恶、美丑。

4．初步了解查找资料、利用资料基本方法。;改新课改成与败;刘利民部长谈课改：;新课程改革新迷惑;大教育观;教育为何？;教育是什么？;教育做什么？;没有教育教学是无根花朵;大教学观;狂欢背后教育危机;教学依据是什么？;教学最终目标是什么？;大课堂教学改革依据;解读《语文课程标准》：第一部分序言(1-9CLA1)

当代社会要求公民具备良好人文素养和科学素养（良好人文素养有哪些内容？科学素养又有哪些内容？语文教学中怎样培养学??人文素养和科学素养？经典课、文学课、名曲课、名画课等；科普文章、科学观察、科学试验），具备创新精神（关键是创新意识：大胆质疑，培养问题意识）创新思维（实施话题教学：重点培养学生发散思维、逆向思维）、合作意识（合作学习、学习组织）和开放视野（大教育、大教材、大课堂、生活化、实践课等），具备包含阅读了解与表示交流在内多方面基本能力（阅读能力从哪里来？表示能力包含几项内容？怎样培养口语能力?教科书中口语交际课能否满足培养口语交际能力需要？书面文字表示能力从那里来?只靠每学期八篇作文习作课能否到达课程标准写作能力要求？），以及利用当代技术搜集和处理信息能力（语文课堂教学中怎样培养利用当代技术搜集和处理信息能力？前置性学习、概括要义、时政论坛）。语文教育应该而且能够为造就当代社会所需一代新人发挥主要作用(现在语文教学是否满足了当代社会需要？当前教育方式培养出人能否在今后社会中发挥主要作用？)。面对社会发展需要，语文教育必须在课程目标（不再是基于升学考试课程，而是满足于生命成长需要课程）和内容（基础性、文本性、实践性三类校本课程）、教学观念（教学是教育一部分，教学服从服务与教育；教书是为育人服务，语文工具性是是为人文性服务）和学习方式（前置性学习、自主学习、合作学习、探究性学习）、评价目标（激发兴趣、培养自信、体验成长）和方法等方面进行系统改革（详细怎样改？）;大课程观;什么是课程？;校本课程本质是什么?;英语课程生活化;数学课程生活化、综合化;语文学科包括校本课程;家政课：;远足;乡镇游;棋艺课---围棋、象棋、军棋;经商课;科普课;体能课;阅读课;文学课;成语课;新闻对对碰;大教材观;什么是教材？;什么是教材？;怎样处理教材生活化问题？;师生人生阅历也是文本一部分;什么是数学教材;大课堂观;当代课堂概念重新定义;当代课堂教学彻底转型;当代课堂功效需要改变;四大结构;大合作观;走出合作低效困局;大评价观;确立当代教学评价依据;坚守：平实有效课堂;大学生观;学生潜能无限;大教师观;世间万物皆吾师;世间万物皆吾师;大学习观;高兴学习是漂亮谎言;大创新观;让创新教育不再虚无;多元话题：;发散思维和逆向思维培养;改革策略;改革从解读课标开始;站在巨人肩膀上;经营家长;家长论坛;5.上网学习、查资料

6.主动上专长课;成立家长义工护导团;改革效果：

改革让人生更完美！;年毕业班考试成绩;家长反馈：;家长反??：;谢谢！