河中石兽pptPPT课件市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptx

;;;1、重复朗诵，读准字音

纪昀（）河干（）圮（）

棹()曳()铁鈀（）木杮（）

湮()啮()坎穴（）

溯()流臆()断欤（）

2、用自己话复述寻找石兽故事。

3、结合课下注释，疏通文意。;沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石

兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二

石兽于水中，竟不可得，认为顺流下矣，棹

数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。

;一讲学家设账寺中，闻之笑曰：“尔辈不

能究物理，是非木杮，岂能为暴涨

携之去？乃石性坚重，沙性松浮，

湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，

不亦颠乎？”众服为确论。

;一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，

当求之于上游。盖石性坚重，沙性松浮，

水不能冲石，其反激之力，必于石下迎

水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至

石之半，石必倒掷坎穴中。;如是再啮，石又再转，转转不已，

遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；

求之地中，不更颠乎？”如其言，果

得于数里外。然则天下之事，但知其

一，不知其二者多矣，可据理臆断

欤？

;;;;;;;;;;;;;沧州南一寺临河干，山门圮（pǐ）于河，二石兽并沉焉。;一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮（fèi），;一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。;渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。

如是再啮，石又再转。;如其言，果得于数里外。;沧州南边，有一座寺庙靠近河岸，寺庙正门坍毁在了河水里，门前两个石兽一起淹没在这条河里。经过十多年，僧人们募集资金重新修建寺庙，在河中寻找石兽，最终没找到。僧人们认为石兽顺着水流往下流去了。于是划几条小船，拖着铁钯，寻找了十多里，没有石兽踪迹。

一位讲学家在寺庙里教书，听了这件事后嘲笑说：“你们这些人不知道推究事物道理。这不是木片，怎么能被洪水冲走呢？石头特征坚硬沉重，沙特征松软轻浮，石头埋没在沙中，越沉越深罢了。沿着河去寻找两只石兽，不是很荒谬吗？”大家信服地认为（这话）是精当确切言论。

一位年老河兵听说了这件事，又笑着说：“凡是落入水中石兽，都应该到河上游寻找。石头特征坚硬沉重，沙特征松软浮动，水流不能冲走石头，河水反冲力量，必定会在石头下面迎着水流地方冲刷沙子形成坑洞。越冲越深，冲到石头底部二分之一时，石头必定倒在坑洞里。像这么又冲击，石头再转。石头不停翻转，于是石兽反而逆流而上了。到下游寻找石兽，当然荒谬；在原地深处寻找它们，不是更荒谬吗？”依照老河兵话去做，果然在上游几里外找到了石兽。既然这么，那么天下事，只知道只知其一，不知其二人有很多啊，（莫非）能够依据某个道理就主观判断吗？;沧州南边，有一座寺庙靠近河岸，寺庙正门坍毁在了河水里，门前两个石兽一起淹没在这条河里。经过十多年，僧人们募集资金重新修建寺庙，在河中寻找石兽，最终没找到。僧人们认为石兽顺着水流往下游去了。于是划几条小船，拖着铁钯，寻找了十多里，没有石兽踪迹。

;一位讲学家在寺庙里教书，听了这件事后嘲笑说：“你们这些人不知道推究事物道理。这不是木片，怎么能被洪水冲走呢？石头特征坚硬沉重，沙子特征松软轻浮，石头埋没在沙中，越沉越深罢了。沿着河去寻找两只石兽，不是很荒谬吗？”大家信服地认为（这话）是精当确切言论。

;一位年老河兵听说了这件事，又笑着说：“凡是落入水中石兽，都应该到河上游寻找。石头特征坚硬沉重，沙子特征松软轻浮，水流不能冲走石头，河水反冲力量，必定会在石头下面迎着水流地方冲刷沙子形成坑洞。越冲越深，冲到石头底部二分之一时，石头必定倒在坑洞里。像这么又冲刷，石头再次翻转。不停地翻转，于是石头反而逆流而上了。到下游寻找石头，当然荒谬；在原地深处寻找它们，不是更荒谬吗？”;人们依照老河兵话去做，果然在上游几里外找到了石兽。既然这么，那么天下事，只知其一，不知其二人太多了，（莫非）能够依据某个道理就主观判断吗？

;古汉语知识;二、一词多义;;;;合作探究;1、文中主要说出了几位主要人物，概括他们各自寻找河中石兽四种方法、理由及结果。;总结四种寻找石兽方法;;;;比较;2、讲学家与老河兵推理前提都是“石性坚重，沙性松浮”，为何结论不一样呢？;1、僧：;

3、在寻找石兽问题上，庙僧和讲学家犯了什么错误？为何只有老河兵方法是正确？;庙僧和讲学家都犯了脱离实际、主观臆断错误。

老河兵则从实际经验出发，综合考虑各方面原因，所以能提出正确看法。

;“阅十余岁，僧募金重修”可见其毅