高中历史第七单元苏联的社会主义建设第21课战后的经济改革与挫折省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课.pptx

第七单元苏联社会主义建设第21课战后经济改革与挫折第1页目标导航课程标准学习目标概述从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革基本历程，认识社会主义改革复杂性、艰巨性和波折性。1.掌握赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫改革内容，了解各自改革特点及影响。2.掌握苏联三次改革结果，认识苏联改革失败原因及影响。第2页内容索引自主学习基础知识——把握教材知识体系史料实证深化探究——了解主要史料史论反馈训练随堂巩固——会做题才是硬道理第3页自主学习基础知识——把握教材知识体系第4页一、赫鲁晓夫改革1.目标：改革“”，推进苏联经济发展。2.重点：农业。3.主要办法(1)农业方面①内容：取消农产品义务交售制，实施收购制；允许集体农庄庄员有一定数量自留地和自留畜，勉励发展家庭副业；开垦荒地，推广；扩大集体农庄和国营农场自主权。斯大林模式玉米种植第5页②评价：提升了农民主动性，扩大了开垦面积，增加了粮食产量；不过，大规模垦荒，破坏了，再加上管理经营不善，垦荒区提供粮食越来越少。(2)工业方面：把由中央下放到地方。4.评价(1)揭开了苏联社会主义改革序幕，对“”产生了一定程度冲击。(2)因为缺乏正确理论指导，急躁冒进，带有较大随意性，因而没有从根本上改变苏联高度集中经济体制。生态环境管理权力斯大林模式思维点拨第6页思维点拨农业改革是赫鲁晓夫改革突破口和重点，工业改革侧重于管理体制，政治改革含有“以新个人崇敬取代旧个人崇敬”特点。第7页二、勃列日涅夫改革1.办法(1)工业方面①恢复部门集中管理体制，同时兼顾地方，把部分企业下放地方管理。②坚持集中经济计划，同时扩大企业。③实施利润分成，刺激企业改进经营管理。自主权第8页(2)农业方面①勉励发展家庭副业。②提升农产品。③推行，加大国家对农业投资。2.评价(1)作用：取得一定成效，工农业总产值不停提升，人民生活水平逐步提升，军事实力和综合国力大为增强，成为与美国相匹敌超级大国。收购价格集约化经营第9页(2)局限：未能从根本上变革，造成后期经济发展速度下降，再加上其加紧与美国争霸，造成经济在20世纪80年代初全方面滑坡。旧体制思维点拨第10页思维点拨勃列日涅夫改革没有使苏联实力超出美国。只是军事实力能够与美国相匹敌，而综合国力与美国还有相当差距。因为勃列日涅夫改革没有突破斯大林模式，故效果不大。第11页三、戈尔巴乔夫改革失败和苏联解体1.指导思想：认为必须进行变革和改造。2.方法(1)用代替行政命令管理方法。(2)企业实施自负盈亏、自筹资金、自主经营。(3)在商业和服务行业中允许集体和个体经营。(4)在农村实施和家庭承包制。根本性经济伎俩租赁制第12页3.结果各项改革未能取得良好效果，并最终造成。4.原因(1)改革缺乏详细可行配套办法，再加上阻力重重。(2)改革重心转向，最终造成局势失控。苏联解体政治领域误区警示思维点拨第13页误区警示戈尔巴乔夫改革不是造成苏联解体根本原因苏联解体根本原因是斯大林模式弊端长久得不到纠正，从而积累了大量矛盾和问题，戈尔巴乔夫改革激化了这些矛盾，从而造成苏联解体。第14页思维点拨全方面认识苏联三次改革赫鲁晓夫改革和勃列日涅夫改革是对“斯大林模式”局部改革，而戈尔巴乔夫改革则是对“斯大林模式”彻底否定，放弃了社会主义制度。三次改革侧重点不一样，赫鲁晓夫改革侧重于农业，勃列日涅夫改革侧重于工业，戈尔巴乔夫改革则侧重于政治体制改革。第15页史料实证深化探究——了解主要史料史论第16页主题一赫鲁晓夫改革1.内容史料在伴有行政命令式要求之下，(苏联)玉米播种面积快速扩大……被“排挤”农作物比玉米更适合当地土壤和气候条件；玉米在很多地方因生长条件欠佳和管理不善，产量并不理想，作为饲料青玉米营养价值也没有预期那样高。——摘编自《赫鲁晓夫执政史》史料解读史料说明赫鲁晓夫经过行政命令推广种植玉米，结果挤占了其它作物耕地，玉米作物本身在产量和质量方面也不理想。第17页问题思索依据史料并结合所学知识，概述赫鲁晓夫大力推广种植玉米给苏联农业带来不良后果及其原因。提醒后果：玉米种植挤占了耕地，造成其它粮食作物减产；玉米产量和质量都未到达预期目标。原因：急于实现不切实际赶超目标；追求世界霸权地位。凭主观意志办事，不顾不一样地域自然地理条件；用行政命令强制推广；生产管理不善等。提醒第18页2.评价史料赫鲁晓夫墓碑是用黑白相间大理石雕塑而成，中间镶着赫鲁晓夫铜质头像。黑白相间构图，使人联想到赫鲁晓夫复杂性格和矛盾一生。他是徘徊在新旧时代十字路口一名代表人物，他一只脚跨进了新时代，而另一只脚又因为历史原因，依然深陷在旧时代泥淖之中而不能自拔。第19页史料解读史料说明赫鲁晓夫改革首先冲击了斯大林模式，另首先又未能从根本上突破斯