《迎春》教学设计.docVIP

《迎春》《纸风车》教学设计

城壕小学贾文科

教学目标

1.?通过欣赏两首有对比性的电视剧配乐《迎春》《纸风车》,进一步了解影视音乐的作用。

2.通过聆听音乐,从速度、节奏、音色、和声等方面去感受音乐,体会音乐的感染力。

教材分析

《迎春》这是一首情景配乐,既是剧情发展中由冬转春的需要,更刻画了“大宅门”白府一家在艰难时世面前的心理期盼。音乐由重复演奏的两个四句乐段组成。各乐句间在调性处理上独具特色。第一句建立在C大调上(宫调),第二句采用模进手法转入F大调,第四句转回C大调。音乐情绪上在明朗的背景下带有淡淡的哀愁。演奏上以弦乐为主,之间穿插进入琵琶,具有较强的民族特色。

《纸风车》这是一首欢快流畅的乐曲,表现出一种新年喜庆的场面。音乐采用京剧及中国北方民间风味的音调作为基础,刻画出一幅过年时儿童手拿纸风车嬉戏的景象。乐曲在结构上为二段式,其中第二段反复一次,用图式标记为:A‖:B:‖。以笛子作为主要演奏乐器,伴奏以打击乐为主,过渡句穿插唢呐、京二胡等,特色鲜明。

教学重、难点

1.欣赏乐曲、感受情绪的变化给人带来的不同感受;了解影视音乐的相关知识。

2.电视剧《大宅门》所反映的时代主题可能与孩子的生活经验有一定差距,教师要对相关的社会背景进行介绍,并与作曲家的理解相结合。

教学过程

第一学时

教学活动

一、导入新课

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