分论点的拟定-PPT.pptVIP

分论点的拟定;此外——

高考作文阅卷的特定环境要求我们必须让阅卷老师在很短的时间（甚至就是一个瞬间）内比较轻松（最好是愉快）地看明白我们的作文写了些什么，这就要求我们写“明晰文”“充实文”“文采文”。

明晰——观点明确，条理清晰，且在文章显著的位置有明显的标志句（也就是我所说的分论点）。这个标志句好比高速公路上的路牌，指引阅卷老师批阅你的文章，使他阅卷时比较轻松。;如何提炼分论点？

围绕中心论点，化大为小，把一个“大”化为若干个“小”（用话题造句，一段一句）

从什么方面去切分论点

（1）是什么或为什么（并列、递进、对比）

（2）怎么样（解决问题）;中心论点：生命一次，美丽一次。;分论点常见的形式;《这山望着那山高新解》;《我们应该珍惜时间》;大家应该也有点累了，稍作休息;中心论点：乐为“小善”

分论点：

⑴乐为“小善”，体现心灵美；

⑵乐为“小善”，能使集体团结、友爱、和睦、互助；

⑶乐为“小善”，有利于整个社会风气的好转；;综合式;?并列式是面（横向）展开，用的是横向思维，其分论点与分论点之间没有严格的顺序；;提炼分论点的方法;A、并列式分解

1、类——是什么，主要是回答类别、性质和内涵方面的问题，可以简称为“类”。

例1：勇敢：a勇敢是富贵不能淫的品质。

b勇敢是贫贱不能移的人格。

c勇敢是威武不能屈的气节。;1、刻苦勤奋，是理想的阶梯;

2、珍惜时间，是理想的阶梯;

3、迎难而上，是理想的阶梯。;《这山望着那山高新解》;2、因——为什么，主要是回答原因和目的方面的问题，可以简称为“因”。就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。

例1：说安

确立中心：安全是生产得到保障的前提。

a没有安全，生产将受到威胁。

b没有安全，劳动者生命得不到保障。

c没有安全，长期赢利目标无法实现。

;例2：答案是丰富多彩的

世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富多彩的。

人们看问题的方法、角度不同，因此答案是丰富多彩的。

评判事物的标准不同，因此答案是丰富多彩的。;1、勤劳，可以有所获，免饥寒也。(创财)

2、勤劳，可以有所劳，延寿考也。(健体)

3、勤劳，可以有所事，远淫邪也。(修身);练习1：学会宽容。

（1）因为宽容是一种美德，是中华民族的传统美德。

（2）因为宽容是去除嫉妒的良方。

（3）因为宽容既给别人以鼓励，同时也使自己有所收获（融洽了人际关系，你会较多地得到援助之手）。

练习2：质量就是生命

（1）产品质量关系到消费者的生命健康。

（2）产品质量关系到企业的生存发展。

（3）产品质量关系到一个国家地区的形象。

;3、法：怎么样、怎么办，主要是回答方法和途径方面的问题，可以简称为“法”。

例1：谈意气：中心：人要有意气。

（1）人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。（2）人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。（3）人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。

例2：学会欣赏别人：

（1）学会欣赏别人，要求自己要胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。

（2）学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。

（3）学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高。;练习、去恶从善（做人应要去恶扬善。）

1、去恶从善应从小事做起。

2、去恶从善应有明确的是非观。

3、去恶从善需要足够的勇气。

;4、果——会怎样，主要是回答结果和效能方面的问题（意义、作用、价值、影响），可以简称为“果”。

例1：梅花香自苦寒来（要想梅花香，则要历经苦的磨练。）

①苦可以激发进取心；②苦可以培养坚强的意志；③苦可以培养创造精神。

例3：爱（人生在世，需要爱。）

a因为爱，任长霞直面黑暗，九死不悔。

b因为爱，丛飞燃烧自己，点燃希望。

c因为爱，黄伯云亮剑出手，奋斗不息。;5、对象内容法：看这个句子（中心）所涉及到的人、事、物。

例1、珍惜拥有：

a珍惜拥有的亲情。B珍惜拥有的友情。C珍惜拥有的爱情。

例2、脸。论点：三国戏是一部脸戏。

三国戏是一部关于“奸绝”曹操的“脸”戏。

三国戏是一部关于“智绝”孔明的“脸”戏。

三国戏是一部关于“忠绝”关羽的“脸”戏。

课堂练习1：肩膀

（1）??????王选用柔弱的肩膀担负起历史的使命。

（2）??????李春燕用瘦弱的肩膀担负起十里八乡的健康。

（3）??????洪战辉用宽大的肩膀撑起困境中的家庭。;?B、递进式分解

1、设疑法。即依据“是什么——为什么——怎么样”的提问思路来提炼分论点。

例：论点：生活应该是丰富多彩的。

（1）生活丰富多彩是指生活不