二年级句子排序 - 小学教育.docx

高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。()无边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒夏天我们在河里游泳。（）每到春天，我们上山采野花。七、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话。（1

高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。()无边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒

夏天我们在河里游泳。（）每到春天，我们上山采野花。七、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话。（1）

睛看它们在水里游来游去。（5）它尾巴一摇就游跑了，可我差一点掉进了水池里去。（4）我探着身子，伸手想

映在湖水中。四.把下面的句子整理成一段通顺的话，标上序号，再读一读。(4)我照着爸爸的话去做，果然，

Kui

(5)向日葵开花了。

(3)小芽钻出地面。

(1)春天种下葵花子。

(4)向日葵越长越高。

(2)种子在地里膨胀发芽。

(6)秋天，向日葵结果实了。

二、在括号里填上序号，标明句子的正确顺序。（6分）

（）小雨点会聚到一起，小沟儿变成了小溪，小坑儿变成了小湖。

（）下雨真好，小雨点在地上蹦蹦跳跳。

（）小树叶像一群群小鱼儿在小溪中游，像一只只小船儿在小湖中漂。

（）小鸭子看到了，跑到雨中去浇浇。

（）下雨了、下雨了。

（）小白鹅看见了，也到雨中去戏闹。

三、把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话。

()要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

()清晨，湖面上飘着薄薄的雾。

()中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。()无边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。

风筝慢慢地飞起来，越飞越高。(3)爸爸说：“风筝要迎着风放，边放边小跑，手不断地往上提线”(1)

风筝慢慢地飞起来，越飞越高。(3)爸爸说：“风筝要迎着风放，边放边小跑，手不断地往上提线”(1)一次

过了河是座山，山旁有竹林。（）我的故乡是一座小村庄，村后有条小河。（）秋天，我们摘柿子，吃葡萄。（）

映在湖水中。四.把下面的句子整理成一段通顺的话，标上序号，再读一读。(4)我照着爸爸的话去做，果然，

四.把下面的句子整理成一段通顺的话，标上序号，再读一读。

(4)我照着爸爸的话去做，果然，风筝慢慢地飞起来，越飞越高。

(3)爸爸说：“风筝要迎着风放，边放边小跑，手不断地往上提线”

(1)一次，我在广场上放风筝。

(2)开始，我怎么也放不起来。

五、把下面排列错乱的句子整理通顺，在括号内标明序号。

()我仔细一看，原来是一条蚯蚓。

()突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。

()爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。

()我和爸爸正在菜园里拔草。

()我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。

六、乱句重组

（）河水清清，过了河是座山，山旁有竹林。

（）我的故乡是一座小村庄，村后有条小河。

（）秋天，我们摘柿子，吃葡萄。

（）夏天我们在河里游泳。

（）每到春天，我们上山采野花。

七、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话。

（1）文文家有个小水池，养着许多金鱼。

（3）有一次，一条小金鱼游到我的身边。

（2）我常常扒在池沿上，睁大眼睛看它们在水里游来游去。

（5）它尾巴一摇就游跑了，可我差一点掉进了水池里去。

（4）我探着身子，伸手想抓住它。

高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。()无边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒抓住它。(5)吃在嘴里，又香又甜。(2)它的形状是弯弯的，像个小月牙。

高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。()无边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒

抓住它。(5)吃在嘴里，又香又甜。(2)它的形状是弯弯的，像个小月牙。(4)剥开果皮，露出了白

月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。()清晨，湖面上飘着薄薄的雾。()中午，太阳

我们要保护它。()我和爸爸正在菜园里拔草。()我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。六、乱句重组（）河水清清，

(2)它的形状是弯弯的，像个小月牙。

(4)剥开果皮，露出了白色的果肉。

(1)香蕉是我最喜爱吃的水果。

(3)果皮是淡果黄色的，还略带些小黑点。