教师教案常见问题省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件.pptxVIP

课堂教学目标设计与表述常见问题1/13【例1】弧度及其与角度换算1.使学生了解弧度概念及用弧度度量角方法；2.使学生掌握弧度与角度换算关系，能进行弧度与角度互化。——行为主体错误2/13【例2】礼貌显魅力了解礼貌与尊重关系，了解讲礼貌主要性，掌握文明礼貌主要性。——使用表示心理改变词语，达标过程与结果难于观察、检测3/13【例3.1】白雪歌送武判官归京知识与能力目标：在朗诵中体会诗歌情感美、音韵美等特点。能经过抓取奇特景物描写及丰富想象进入诗歌意境，体会诗情。能在品析中去感悟独特语言美、意境美。能经过对诗句品读，领悟作者思想感情。掌握初步诗歌鉴赏方法，提升阅读文学作品能力。过程与方法目标：经过重复朗诵，了解诗歌内容，经过研读品析，体会诗人感情。勉励个体感悟、小组合作，有自己独特体验。情感态度价值观目标：激发情感，发挥想象，感受作品审美情感，培养学生审美体验与审美情趣。——内容归属错位4/13【例3.2】有理数加减混合运算（七年级）知识目标：1.能把有理数加减法进行转化。2.会进行有理数加减混合运算。能力目标：培养学生观察分析、归纳及运算能力。情感态度价值观目标：经过师生合作，联络实际，激发学生学好数学热情。【例3.3】一元二次方程（九年级）知识目标：了解一元二次方程概念，了解一元二次方程普通形式，会将一元二次方程化成普通形式。能力目标：应用一元二次方程概念处理一些简单问题。情感态度价值观目标：学生从数学符号角度，体会概括出数学模型简练和必要，针对“二次”要求a≠0条件，完善一元二次方程概念。——内容归属错位5/13【例4】爱莲说知识与能力：了解重点句子含义，分析文章内容；学习托物言志及对比衬托写法。过程与方法：合作与探究。情感态度与价值观：学习作者不慕名利、洁身自好品格。——以“学习方式”充当“过程与方法目标”6/13【例5】郑和下西洋1.利用多媒体创设历史情景，进行多向信息传递，调动学生并培养学生参加学习。2.创设良好学习气氛，引导学生探究、处理问题。——把教师教学过程与方法作为学生学习过程与方法目标7/13【例6】生物与环境组成生态系统过程与方法：1.经过观看录像和图培养学生观察能力。2.经过引导学生进行“资料分析”培养学生处理信息能力。3.经过讨论与“分角色饰演与辩论”培养学生合作能力。4.经过“开眼界”和“实际用”培养学生应用知识处理实际问题能力。——把课程目标作为课时教学目标8/13【例7】给女儿信情感态度价值观：了解爱情深刻含义，树立正确爱情观。——远离学生9/13【例8】醉翁亭记情感态度价值观：让学生知道并学会在受到挫折不幸时，应持主动乐观人生态度，含有旷达情怀。——学科特征含糊10/13【例9】孙权劝学1.了解文意,了解文章内容。2.把握本文刻画人物形象方法。3.积累一些主要文言词语，提升阅读文言文能力。4.使学生知道学无止境道理。【例10】天上街市（第一课时）知识与技能：正确、有感情地朗诵、背诵这首诗歌。——结构缺失11/13【例11】孔乙己知识目标：1.识记生字，了解词语，了解写作背景。2.复习巩固小说文体常识。3.学习在一个空间经过主人公几个生活片段串联，塑造人物形象，揭示深刻主题写法。4.学习利用各种伎俩刻画人物，尤其经过生动传神细节描写表现人物性格。5.了解孔乙己这一形象所揭示社会意义。能力目标：1.培养经过主人公几个生活片段串联，塑造人物形象，揭示深刻主题写法。2.培养利用各种伎俩刻画人物，尤其经过生动传神细节描写表现人物性格。3.了解贯通一直“笑”声中，深化主题写法。情感目标：1.体会在封建思想影响下人与人之间冷漠、麻木、无情。2.体会封建思想对人们，尤其是封建科举制度对知识分子精神毒害，身体摧残。3.激发学生对鲁迅作品研读兴趣。4.培养学生珍惜、热爱美好新生活人生态度。5.培养学生忧国忧民爱国情怀与社会责任感。——内容繁杂重复12/13谢谢13/13