2024年乘火车的教案6篇.pdfVIP

2024年乘火车的教案6篇

乘火车的教案篇1

活动目标：

1、在熟悉歌曲的过程中，尝试拍xxxx-的节奏。

2、体验歌曲《火车开啦》的欢快、活泼情绪。

活动准备：

自制ppt、有节奏的小火车。

活动过程：

一、开场律动、节奏、练声

重点关注：幼儿对于节奏的把握。

师：来来来，快点来，我们的汽车就要开。

幼：滴滴滴，滴滴滴，汽车出发了。

师：今天老师要带着大家去坐火车旅游去啦，不过火车站有

点远，听音乐姐姐请我们开着小汽车去火车站啦！

师：（老师弹奏中音区）听听谁是小司机？（弹奏高音区）

谁是小喇叭？

12345555432111-

第1页共16页

(男、女)开着我的小汽车（女、男）嘀嘀嘀嘀嘀

嘀??

小火车轰隆轰隆轰隆隆

师：老师已经在火车站等你们啦，让我看看谁到了。记得和

我打招呼哦，xxxx你好（男孩，女孩，大家，大家，你们好）

幼：晨辰老师，晨辰老师，你好。

师：人都到了，坐稳小车、关好小门，拿起方向盘出发了。（复

习歌曲《火车开啦》）

二、节奏练习

重点关注：借助图示帮助幼儿掌握节奏xxxx-

关键提问：

1、今天晨辰老师也请来了一辆小火车，这辆火车车厢里有哪

些是你们认识的啊？（坐在一张椅子上拍两下连着拍，一个人站

的拍一下）一只小手加上一条横线怎么拍呢?(先拍一下再打开，

表示延长一拍)指导语：一二并拢。

师：坐在火车上可以看见很多美丽的风景，瞧一瞧，火车开

出去我们看到了什么？（彩虹），请你的小手变成一条彩虹！（引

导幼儿拍一下双手打开）（指导语：拍一下变彩虹）老师带着孩子

看着节奏谱试拍一下（指导语：一二一下，变出彩虹）

师：小眼睛看火车车厢，小手轻轻得拍拍这条节奏，听听你

的小手拍出来的节奏和火车节奏一样吗？如果拍对了，你的小火

第2页共16页

车就是开得最稳的。（幼儿自己练习，师巡视指导）

师：哪个小司机愿意来试一试？其他小司机请停下来听一听

他开火车的节奏稳吗？如果拍对了我们表扬表扬他，如果拍得不

一样再请你来试一试。

师：小司机们，我们一起来当小司机拍节奏，你们想开到哪

里去啊？（我们到了**地方，风景真漂亮啊）我们火车又要出发

了，这次你们想去哪里了？（我们到站了看到了哪里有好吃的**）

2、小司机本领大，这次我要增加难度了，有两列火车，分别

是喜洋洋和慢羊羊火车，两列火车连着开，你们可以吗？

师：原来看到了大桥和房子，小轮子开的慢一点哦，让我们

好好欣赏这美景。（播放音乐，师带领幼儿节奏练习）

师：老师来当小轮子唱，你们做小司机拍节奏，听听轮子声

和小司机开得是不是一样的。记住把你们看到的风景用小手告诉

我哦！

师：（出示完整的歌曲节奏图谱）小司机们，轮子越来越多

啦，我们的火车开得越来越远啦！瞧，最后火车要钻山洞啦。小

眼睛看看仔细，这样我们的火车就能安全、开心旅游去啦！

乘火车的教案篇2

活动目标：

1、正确感知6以内数的组成。

2、通过游戏以及操作练习活动，复习6以内的组成和5以内

第3页共16页

的加减运算。

3、逐步提高运算的速度以及正确性。

活动准备：

教具：6以内的数卡以及5以内的加减算式。

学具：幼儿用书第一页，铅笔。

活动过程：

一、集体活动

1、复习6以内的组成。

6分成不同的两份有几种分法，是哪几种分法?

2、师生共同玩“碰数”游戏，巩固复习6以内的组成。

游戏2-3遍后，可更换数字“6”“4”，提醒幼儿口报的数字

和老师包的数字合起来与卡片上的数字一样多。

3、复习5以内的加减。

4、游戏：开快乐火车