幼儿园大班语言教案《渔夫和金鱼的故事》.pptx

幼儿园大班语言教案《渔夫和金鱼的故事》汇报人：2024-01-14

故事背景及作者简介故事情节梳理与角色分析语言知识点讲解与运用寓言寓意探讨与价值观引导艺术手法欣赏与创意表现拓展活动设计与实施建议

故事背景及作者简介01

俄罗斯民间故事该故事源自俄罗斯民间传说，经过艺术加工和改编，成为一则脍炙人口的寓言故事。故事情节概述故事主要讲述一个贫穷的渔夫在海边捕到一条神奇的金鱼，金鱼向渔夫许诺，只要放她回到大海，就可以满足他的任何愿望。渔夫的妻子得知后，不断向金鱼提出无理的要求，最终失去了一切。《渔夫和金鱼的故事》来源

亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金（AlexanderSergeyevichPushkin）是俄罗斯19世纪著名的诗人、小说家，被誉为“俄罗斯诗歌的太阳”。普希金的代表作品包括《叶甫盖尼·奥涅金》、《鲍里斯·戈都诺夫》等，他的作品对俄罗斯文学和世界文学都产生了深远影响。作者普希金简介代表作品俄罗斯著名诗人

普希金生活在19世纪的俄罗斯，那是一个社会变革、思想启蒙的时代。他的作品反映了当时社会的矛盾和问题，表达了对自由、民主的追求。社会背景《渔夫和金鱼的故事》通过生动的情节和人物形象，揭示了人性的贪婪和无知，呼吁人们要珍惜现有的幸福，不要过分追求不切实际的欲望。这一主题在当时具有重要的现实意义，对于今天的人们依然具有警示作用。时代意义创作背景及时代意义

故事情节梳理与角色分析02

故事的主人公，一个贫穷而善良的渔夫，通过自己的努力和智慧最终获得了幸福。渔夫金鱼渔夫的妻子故事中的神奇生物，拥有实现愿望的神奇力量，但同时也遵循着自然的法则。渔夫的妻子，性格贪婪、不满足，她的无度索求导致了最终的悲剧。030201主要人物介绍

渔夫在海里捕到了一条神奇的金鱼，金鱼向渔夫请求放回大海，并承诺会实现他的一个愿望。渔夫捕到金鱼渔夫的妻子得知后，向金鱼提出了一个又一个的愿望，从最初的木盆到房子、贵妇、女皇，最后竟然要求成为海上的女霸王，让金鱼为她服务。渔夫的妻子索求无度面对渔夫妻子的无度索求，金鱼最终选择了反抗，收回了之前给予的一切，渔夫和他的妻子又回到了最初的贫穷状态。金鱼的反抗故事情节发展脉络

角色性格特点分析渔夫善良、贫穷而又有智慧，通过自己的努力和智慧最终获得了幸福。他在故事中展现了人类的善良和勇气。金鱼神奇、强大而又遵循自然法则的生物。它给予了人类实现愿望的机会，但同时也警告人类不要贪婪和无度索求。渔夫的妻子贪婪、不满足，她的无度索求导致了最终的悲剧。她的形象揭示了人性的贪婪和弱点。

语言知识点讲解与运用03

渔夫、金鱼、愿望、宫殿、女王等。生词无边无际的大海、破旧的小屋、华丽的宫殿等。短语生词、短语解析

句型简单句、并列句、复合句等。语法时态、语态、语气等。句型、语法知识讲解

情景对话一01渔夫和金鱼的对话。通过模拟渔夫和金鱼之间的对话，让幼儿学习如何表达自己的愿望和请求，同时培养他们的想象力和创造力。情景对话二02渔夫和妻子的对话。通过模拟渔夫和妻子之间的对话，让幼儿学习如何沟通和协商，培养他们的合作精神和解决问题的能力。情景对话三03幼儿之间的角色扮演。让幼儿分别扮演渔夫、金鱼、妻子等角色，进行角色扮演游戏，加深他们对故事情节和人物性格的理解，同时提高他们的表演能力和自信心。情景对话设计与练习

寓言寓意探讨与价值观引导04

通过渔夫的妻子对金鱼的无度索取，最终失去一切的故事情节，向孩子们传递贪婪和不知足会导致不幸的道理。贪婪和不知足会带来不幸故事中，渔夫是勤劳和善良的象征，他虽然贫穷，但乐于助人，最终得到了金鱼的帮助。这告诉孩子们，勤劳和善良是值得追求的美德。勤劳和善良是美德寓言所传达的道理或教训

引导孩子正确看待财富和欲望财富不是万能的通过故事中渔夫的妻子对财富的过度追求，引导孩子们认识到财富并不是万能的，不能带来真正的幸福。控制欲望，珍惜现有教育孩子们学会控制自己的欲望，珍惜自己所拥有的，不要盲目追求物质上的满足。

学会感恩和回报通过故事中金鱼对渔夫的帮助，以及渔夫对金鱼的感激之情，引导孩子们学会感恩和回报别人的帮助。培养同情心和正义感教育孩子们关心他人，培养同情心，学会站在别人的角度思考问题。同时，引导他们树立正义感，敢于面对不公正的事情并勇于站出来维护正义。培养孩子善良、正直品质

艺术手法欣赏与创意表现05

描绘手法和修辞手法欣赏故事中运用生动的描绘手法，如“大海轻轻起着波浪”、“年轻的渔夫在海边捕鱼”等，使幼儿能够形象地感受到故事情境。生动描绘故事中运用了比喻、拟人等修辞手法，如“金鱼仿佛人一样开口说话”，增强了故事的趣味性和可读性。修辞手法

VS鼓励幼儿发挥想象力，通过绘画表现故事中的场景和角色。如可以画出大海、渔夫、金鱼等形象，展现故事情节。手工制作引导幼儿利用废旧材料制作故事中的道具或场景，如用纸