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长塘镇现代盼望小学
学科:体育下册
年级:四年级
任课老师:
一、指导思想
以《体育及健康课程标准》和体育组的工作支配为指导。制定身体熬炼目标,落实体育教学常规,增加学生体质,强化学生习惯培育。留意两操的管理,提高学生健体意识。开展课题探讨,建立体质健康反馈系统。加强教学探讨,提高自身素养。团结合作,齐心创先进。
二、基本状况分析
经过一学期的教学,本班学生主动参及运动,体育运动实力较强,整体体育素养好,运动技能娴熟驾驭,身体健康状况良好,学习及熬炼能吃苦、英勇坚韧,较好的处理同学之间的人际关系,嬉戏及熬炼中能团结合作,学生喜爱体育嬉戏活动,更喜爱体育竞赛。但班级之间学生的体育水平及体育素养存在差异,有的学生比较活跃,喜爱一些竞技较强的体育项目,有的学生更趋向于小嬉戏及小运动量的体育内容。体育课堂常规存在不足。本学期要依据以上状况制定出相应的策略,促进教学质量提高。四年级学生留意力不够稳定,不易长久,有意留意虽有发展,但还很不完善。集中留意力的实力较好,交换练习的时间应限制在20分钟内。
三、任务目标
1、主动参及体育学习,能向同伴展示学会的简单运动动作,能向家人展示学会的运动动作。
2、能说出所做身体各部位简单动作的术语,如转头、侧平举、体侧屈、踢腿等。说出所做简单的全上身动作术语,如蹲起、踏步、滚动、跳动等。会做简单组合动作,如球类、体操、舞蹈、韵律活动。知道不按规则运动和嬉戏会导致身体受到损害,知道在平安的环境中运动和嬉戏。
3、在日常学习和生活中初步具有正确的身体姿态。在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿态。通过多种嬉戏发展位移速度和动作的灵敏性。通过多种练习形式(跳动嬉戏和跳绳等)发展跳动实力。能描述自己的身体特征。
4、体验参与不同项目运动时的心理感受,如惊慌、兴奋等。在体育活动中展示自我,对体育活动表现出较高的热忱,能克服困难,有意志坚毅品质。
5、体验并说出个人参与团队嬉戏时的感受。知道在集体性体育活动中如何及他人合作,并及他人合作完成体育活动任务。
四、方法措施
1、坚固树立“健康第一”思想,把握新课程的四个教学理念,有效促进学生健康、欢乐成长。
2、发扬教学民主,融洽师生关系,常常听取学生的意见,师生共同练习、嬉戏,提高学生学习爱好,树立自信,提高课堂教学效益。
3、加强对学生学法的指导。提高学生自学、自练的实力。
4、给学生营造合作学习的氛围。在学生自学、自练的基础上,可以组成学习小组,让学生相互视察、相互帮、相互订正,使学生在合作学习的氛围中,提高发觉错误和改正错误的实力,不断提高动作质量,并在合作学习过程中发展社会交往实力。
5、老师要为学生供应机会,培育他们的创建力、竞争力以及迎接挑战的实力。在教学过程中,有些教学内容老师可以只提要求,不教方法,让学生自己去尝试学习。
通过布置适当形式的课外熬炼作业,培育学生的熬炼习惯以及对社会健康问题的责任感。
周次
支配进度
第一周
(室内课)1:引导课,体育常识,如何进行户外体育运动
第二周
1、队列队形;2、嬉戏:穿过小树林
第三周
1、立定三级跳远;2、嬉戏:障碍赛跑
第四周
1、传物接力;2、嬉戏:改换目标
第五周
1、快速跑:30——50米;2、嬉戏:守卫红旗
第六周
1、沙包掷远;2、嬉戏:单脚跳接力
第七周
1、小篮球;2、嬉戏:绑腿接力
第八周
1、负重练习;2、嬉戏:挑战应战
第九周
1、技巧:仰卧起坐;2、嬉戏:快跳快跳
第十周
1、韵律操;2、嬉戏:单脚跳接力
第十一周
1、集体嬉戏课:千足虫、大家一起跳
第十二周
1、跳起摸高;2、嬉戏:攻关
第十三周
1、坐位体前屈;2、嬉戏:障碍物赛跑;
第十四周
1、技巧:立卧撑;2、嬉戏:绑腿赛跑
第十五周
1、跳小绳2、嬉戏:叫号赛跑
第十六周
1、跑:走跑交替;2、嬉戏:跳进去拍人
第十七周
1、考核:立定跳远;2、评价
五、教学进度
六、详细支配
时间
第一周
课型
两课时
内容
(室内课)1:引导课,体育常识,如何进行户外体育运动
目的
通过本次课的学习,使学生了解如何进行户外活动,仔细上好体育课。
培育学生身体的正确姿态和基本活动的实力。
培育学生各种优良品质,发展学生的想象力、创建力等实力。
依次
教学内容
场地
老师活动
学生活动
数
时
强
开
始
部
分
唱歌:
师生问好:
宣布本次课的内容和任务:
点名;
教室
1、老师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
1
10
小
基
本
部
分
一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
二、如何进行户外体育运动做嬉戏可以全面熬炼身体。
可以做嬉戏,使大脑敏捷。
和同学一起活动。
进行日光浴。
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