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自考本科《小学英语教学研究》阶段测试及答案

一、单项选择题

1、下列哪一项不是教学评价的要素？

A、教学评价的方法与途径

B、教学评价的对象

C、教学评价的标准

D、教学评价的目标

正确答案：D解析：教学评价有三个组成要素，即教学评价的对

象、教学评价的标准以及教学评价的方法与途径。参见教材P171。

2、教学结果的评价是（），它着重测定学生知识、技能的掌握及

提高程度。

A、安置性评价

B、诊断性评价

C、总结性评价

D、形成性评价

正确答案：C解析：教学结果的评价是总结性评价，它着重测定学

生知识、技能的掌握及提高程度，以及一般能力和学科能力的发展

程度等。参见教材P174。

3、教师的教学行为是多种多样的，具体行为不同，评价的着重点自

然也就不同，下列不属于对备课行为评价的是（）。

A、教师是否认真钻研了教材

B、教师是否深入了解了学生

C、教师是否形成了完整的教学设计方案

D、教师的教学方法是否合理

正确答案：D解析：对备课行为的评价主要看教师是否认真钻研了

教材，是否深入了解了学生，是否在此基础上对教学目标、内容、

方法、环境等进行了合理设计，是否形成了完整的教学设计方案。

参见教材P174。

4、在教学过程中实施，使教师能够了解学生学习的情况的评价是

（）。

A、诊断性评价

B、形成性评价

C、终结性评价

D、发展性评价

正确答案：B解析：形成性评价又称为过程评价，是指在教学过程

中实施的教学评价，是在学习的过程中进行的，是为了检查预期教

育目标是否达到，还存在什么问题，以便及时反馈、矫正、改进与

补救。其目的在于：了解教学效果，了解学生学习的情况及所存在

的问题或缺陷。参见教材P175。

5、在课程与教学实施或进行一个相对完整阶段以后关于其效果的评

价是（）。

A、总结性评价

B、诊断性评价

C、形成性评价

D、过程性评价

正确答案：A解析：终结性评价又称总结性评价、结果评价，是在

课程与教学实施或进行一个相对完整阶段以后关于其效果的评价。

参见教材P176。

6、要求淡化预定目标，重视课程与教学的所有结果，包括非预期结

果，这种评价类型是（）。

A、目标本位评价

B、目标游离评价

C、形成性评价

D、总结性评价

正确答案：B解析：目标游离评价正是针对目标本位评价的缺陷而

提出的一种评价类型，它要求淡化预定目标，重视课程与教学的所

有结果，包括非预期结果。参见教材P176。

7、在评价对象的集合体中选取一个或若干个对象作为基准，然后将

其余对象与基准进行比较并做出区分的评价是（）。

A、相对评价

B、绝对评价

C、达标评价

D、形成评价

正确答案：A解析：相对评价是在评价对象的集合体中选取一个或

若干个对象作为基准，然后将其余对象与基准进行比较并做出区分

的评价。参见教材P177。

8、在评价对象的集合体之外确定一个可观的或理想的标准，然后把

每个对象与评价标准进行比较并做出判断的评价是（）。

A、相对评价

B、绝对评价

C、达标评价

D、形成评价

正确答案：B解析：绝对评价是在评价对象的集合体之外确定一个

可观的或理想的标准，然后把每个对象与评价标准进行比较并做出

判断的评价。参见教材P177。

9、下列哪一项不属于小学英语学习评价的内容？

A、学习兴趣

B、情感、策略发展状态

C、相应学段所学语言知识和技能的掌握情况

D、学习方法

正确答案：D解析：小学英语学习评价的内容既包括语言技能和运

用英语进行简单交流的能力，又包括学生在学习过程中所表现出来

的情感、态度和发展潜能等。主要包括：（1）学习兴趣；（2）情

感、策略发展状态；（3）相应学段所学语言知识和技能的掌握情

况；（4）综合语言技能运用能力。参见教材P178-179。

10、所谓（）就是在教学评价中要考虑学生的差异，照顾学生的

特殊需要。

A、科学性

B、可行性

C、独特性

D、主体性

正确答案：C解析：所谓独特性就是在评价中要考虑学生的差异，

照顾学生的特殊需要。参见教材P181。

11、小学英语教学评价过程的第一步是（）。

A、收集信息

B、明确教学评价的目的

C、确立教学评价的指标和标准

D、反思教学评价需要解决哪些问题

正确答案：D解析：恰当的评价往往从正确的反思开始。小学英语

教学评价过程的第一步是反思教学评价需要解决哪些问题。参见教

材P181。

12、形成性评价概念的最初提出者是美国人（）。

A、布卢姆

B、林肯

C、泰勒

D、斯克里芬

正确答