10《 大还是小》（教案）部编版语文一年级上册.docxVIP

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《大还是小》教案

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）能够正确地朗读课文《大还是小》，理解课文内容。

（2）学会本课的生字词，并能正确书写。

（3）能够运用“大”和“小”这两个词语进行简单的句子创作。

2.过程与方法：

（1）通过朗读课文，培养语感和理解能力。

（2）通过小组讨论，提高合作和表达能力。

（3）通过实践活动，培养观察和思考能力。

3.情感态度与价值观：

（1）培养学生热爱生活，善于观察的良好习惯。

（2）培养学生积极向上，自信自强的精神品质。

二、教学重点与难点

1.教学重点：

（1）正确朗读课文，理解课文内容。

（2）学会本课生字词，并能正确书写。

2.教学难点：

（1）正确运用“大”和“小”这两个词语进行句子创作。

（2）培养学生观察和思考能力。

三、教学过程

1.导入新课

（1）教师出示大小不同的物品，引导学生观察并说出“大”和“小”。

（2）教师引导学生思考：在生活中，你还见到过哪些东西是大，哪些东西是小？

2.学习课文

（1）教师范读课文，学生认真听，注意听准字音。

（2）学生自读课文，边读边圈出生字词。

（3）教师引导学生交流生字词的学习方法，并指导学生正确书写。

（4）教师提问：课文中的小朋友为什么有时候觉得大，有时候觉得小？

（5）学生回答问题，教师总结：当我们能够独立完成一些事情时，我们会觉得自己很大；当我们需要帮助