幼儿园研讨活动记录(通用6篇).docxVIP

幼儿园研讨活动记录（通用6篇）

幼儿园研讨活动记录1

教研活动时间：

xxxx年2月25日

教研活动地方：

幼儿园教研室

教研活动主持人：

李xx

参加对象：

全体老师

活动实录：

主持人：在一日常规中，老师订立的常规就是要确保幼儿安全，发展幼儿的自我意识及自我管理本领。规定的订立原来为了促进幼儿的良好发展，它只是一种手段，并不是最终目的。但幼儿园的常规教育往往存在着为管而管的误区。我们中班级部就“如何培养幼儿良好的一日常规”这一主题进行教研活动。中班全体老师带着本身的经验与心得进行了一次面对面的沟通。

王老师：常规是社会的客观存在，幼儿期是个体个性形成的紧要时期，渐渐认得、理解和掌握活动中的常规是必需的。常规对幼儿秩序感的建立及保障幼儿园教育活动顺利进行的作用是不问可知的。常规的培养是一个完整的过程，是一项长期的连续性工作，老师要注意从多种途径来对幼儿进行常规方面的培养。今日就请各位老师围绕主题，结合本身的经验说说本身的观点和看法。

赵老师：让孩子形成一种规定意识。首先让孩子明确本身应当做什么，一些小细节不能疏忽掉了，例如：磨练后要洗手。为保持环境乾净，洗手后的水要尽量甩在水池里等。其次，老师要督促孩子将每一个环节都进行好，从而渐渐形成肯定的规定，如洗手时不玩水，午睡时不和别人说话等，这都需要老师给幼儿一个明确的概念，而且要一如既往的实施下去，让孩子渐渐形成一种规定意识，久而久之