高一“培优补差”工作计划 - 工作计划 .docx

一）优等生:拓展课外阅读量,

一）优等生:拓展课外阅读量,拓宽知识面,促进其能力持续发展.鼓励参与班级管理,自发组成各种兴趣小组,

学生不固定制度,根据每单元质量检测情况,对学生进行调

取得进步.补差对象能按照老师的要求做好,成绩有一定的提高.特别是考试这一基本的能力.三.工作内容:（

得出,可先布置他们摘抄.仿写,后独立完成,保证每个差生有话可说,有文可写.训练差生的口头表达能力,堂

【最新】高一培“优补差”工作计划

高一〝培优补差〞工作计划

高一〝培优补差〞工作计划

一.指导计划

提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成基本能力.培养优秀计划要落到实处,发掘并培养一批尖子,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础和阅读写话能力,并能协助老师进行辅导后进生活动,提高整个班级的素养和成绩.

二.工作目标:

在这个学期的培优补差活动中,培优对象能按照计划提高读.说.写的综合语文能力和数学的灵活运用能力,成绩稳定在96分左右,并协助老师实施补差工作,帮助后进生取得进步.补差对象能按照老师的要求做好,成绩有一定的提高.特别是考试这一基本的能力.

三.工作内容:

（一）优等生:拓展课外阅读量,拓宽知识面,促进其能力持续发展.鼓励参与班级管理,自发组成各种兴趣小组,指导其他同学学习.鼓励多作读书笔记,多写小练笔,多在论坛上发表自己的习作,培养习作兴趣,提高习作能力.

（二）学困生:补差的工作内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌握,写话至少能写得出,可先布置他们摘抄.仿写,后独立完成,保证每个差生有话可说,有文可写.训练差生的口头表达能力,堂上创造情境,让差生尝试说.敢于说.进而争取善于说.

四.主要措施:

l．课外辅导,利用课余时间.

2．采用一优生带一差生的一帮一行动.

3．请优生介绍学习经验,差生加以学习.

4．课堂上创造机会,用优生学习思维.方法来影响差生.

5．对差生实施多做多练措施.优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,

践能力.8.课堂活动中,尽量采用开放式教学,

践能力.8.课堂活动中,尽量采用开放式教学,培养学生根据具体情境,选择恰当方法,解决实际问题的意识.

譬如通过一题多解.一题多变.一题多问.一题多编等途径,拓宽学生的知识面,沟通知识之间的内在联系,培养

学生不固定制度,根据每单元质量检测情况,对学生进行调

长联系,协助解决差生的学习问题.扩展阅读:高一物理培优补差〞工作计划高一物理〝培优补差〞工作计划作为

6．采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感.

7．充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩.

8．重视中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高.

9．必要时与家长联系,协助解决差生的学习问题.

扩展阅读:高一物理培优补差〞工作计划

高一物理〝培优补差〞工作计划

作为一名物理老师,应该〝勇于克服困难,勤于无私奉献本着让每个学生都

进步,让每位家长都满意,让社会各界都认可.没有差生,只有差异的原则,从后进生抓起,课内探究与课外辅导相结合,让学生克服自卑的心理,树立起学习的信心和勇气.在学生中形成赶.帮.超的氛围,使每个学生学有所长,学有所用,全面提高教学质量.特制定以下培优转差〞工作计划:一.培优转差〞工作目标

1.认真落实培优转差〞工作计划,做好参加对象的辅导工作和思想教育工作,培优和转差同步进行.

2.积极组织相关学生参与活动,力争家长的大力配合.

3.根据本校学生特点和基础,通过培优转差活动,力争使高一所有的学生都能认识到学习物理的重要性,激发学习物理的兴趣.

4.通过培优转差活动,使对物理有兴趣的学生,物理成绩有进一步的提高.二.培优补差〞工作措施

1.教师了解和正确对待学生中客观存在的个别差异,其实并不是以消灭差异为目的,而是推动有差异的发展.在吃透两头的基础上,通过分层教学目标的设计和实施,使优生吃得饱,后进生吃得了,快者快学,慢者慢学,先慢后快,全面提升.

2.教师坚持做到每节课层级化训练分明,练习由浅入深