助人行为影响因素的多群组结构方程模型分析.docxVIP

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2024-04-14 发布于河北
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助人行为影响因素的多群组结构方程模型分析

摘要：了解大、中学生助人行为的现状及其影响因素，为学校心理健康教育提供理论依据。对1791名高中生和大学生开展了学生助人行为、移情、自尊以及社会支持问卷调查，采用结构方程模型来探究助人行为的影响因素，并探讨不同学段模型的差异。结果发现：（1）社会支持通过自尊和移情的中介作用正向预测青年学生的助人行为。（2）高中生的社会支持显著正向预测助人行为，自尊和移情能力发挥部分中介作用。大学生的社会支持不能预测助人行为，自尊和移情能力发挥完全中介作用。青年学生助人行为受社会支持影响,社会支持通过自尊和移情的中介作用正向预测助人行为。学段的不同会影响自尊和移