关于学习的主题班会(共41张精品课件).pptxVIP

打开学习之门;什么是学习？;小学二年级学生眼中的学习—;小学四年级学生眼中的学习——

;小学六年级学生眼中的学习——

;;;;请大家看一下面的材料.

;唱歌跳舞=乐事———赚大钱

请大家分享一下自己好的学习方法与学习习惯

2、 为骨架填充血肉；

但过去我们对学习内在价值的认识是片面而单一的。

而大象则是被习惯绑住。

我不想学习，那些歌星影星整天玩，还可以挣大钱，干嘛非要这么苦地学习呢？

首先，她让孩子们看高年级学生参与综合实践活动的照片，问“你们觉得综合实践活动课与你们学过的其它课有什么不同？”一个小女孩高兴地举起了手，“我觉得这是一门带着我们玩的课！

3、 将这个相互联系的知识系统整体移植到大脑中。

在学习动机中的环境诱因和人际肯定的力量，对你一点吸引力都没有，你不仅不会为了父母读书，更不会为了得到别人的肯定去埋头苦读。

有一天，上课时她趴在桌子上，怔怔地发呆。

坐在后面听课的我会心地笑了，没想到一个小学三年级的孩子对课程的理解竟能如此生动。

只要是师长认为应该做的，你就会全力以赴，为的就是一个好学生的形象，你的学习动机很明显地就是建立在别人对你的期待上的。

管得住自己，你是习惯的主人

4认真观察，积极思考的习惯

这是一节小学三年级的综合实践活动课，老师用心良苦，希望通过一系列活动让孩子对这一新课程有所了解。

“世界上最可怕的力量是习惯，

有句话是这样说的“活到老学到老”。

学习作为人类积极从事的重要活动，必然有着自身内在的巨大而多元的价值。

全在于自己的选择

“世界上最可怕的力量是习惯，;;小结;;女孩的想法;小结;[案例2]玩，不好吗？

;;1尊重与欣赏老师的习惯

坐在后面听课的我会心地笑了，没想到一个小学三年级的孩子对课程的理解竟能如此生动。

有用性是人在实践活动中要追求的目的之一，学习活动也不例外。

这是一节小学三年级的综合实践活动课，老师用心良苦，希望通过一系列活动让孩子对这一新课程有所了解。

292主题班会

制作:蔡昌国

二是人对此事物赋予的主观价值感受。

2、 系统学习——归纳总结——骨架、整理、充实；

然而，什么是梦？什么又是梦想？梦是期待，而梦想是坚强——————是你把飘渺的坚持作为自己理想的勇气和执着，是你对自己负责的最高境界。

只有努力学习，才会达人所愿吧！

让我们来感受一下高三生活！

生而为人，每个人都需要踏踏实实地做人，而良好的做人习惯正是帮助我们构建成功人生所必需的。

全在于自己的选择

4认真观察，积极思考的习惯

好习惯是一个人终身的财富。

一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象？

评价一事物的有用与否，有两个维度：一是事物本身具有的内在属性；

我们的学习是有用的吗？

“还有谁来说说？”老师问。

有句话是这样说的“活到老学到老”。

调查人员向巡守员问了三个重要的问题：

“火车到达时是否在场执勤？”巡守员回答：“依照规定，在场执勤。;;有一个人工管理的道口傍晚时分发生了重大的交通事故，有关单位开展调查。调查人员向巡守员问了三个重要的问题：

“火车到达时是否在场执勤？”巡守员回答：“依照规定，在场执勤。”

“是否提起警示灯左右摇晃警告来车？”巡守员回答：“警示灯确实左右摇晃。”

“警示灯点燃了吗？”此时巡守员犹豫了。

巡守员一切依规定办事，但是他忘了点燃警示灯。;与其说是缺少一盏点亮的灯，倒不如说是缺少一颗点亮的心。学习也是如此，不是缺少智慧，而是缺少好的学习方法。;你相信吗？？

一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象？

;;;“世界上最可怕的力量是习惯，

世界上最宝贵的财富也是习惯。

一个企业，一个国家，

一个民族是如此，

对于人的一生，更是如此。“

;管得住自己，你是习惯的主人

管不住自己，你是习惯的奴隶

做主人，还是做奴隶

全在于自己的选择;系统学习方法

一、 学习的根本规律——思路清晰

1、 简单学习——侧重知识点的学习——理解、记忆、练习；

2、 系统学习——归纳总结——骨架、整理、充实；

完整的学习是1和2的结合。

二、 如何使用根本规律学习：

1、 难题：知识点多、知识跨度广；

2、 解题过程：建立各知识点之间联系的过程；

3、 不会解题：断点；

4、 要系统学习：心中有一盘整体的棋；;三、 如何进行系统学习：

1、 建立知识骨架；

2、 为骨架填充血肉；

3、 找出各部分纵横方向之间的联系

四、 系统???习的完整过程：

1、 画出完整的知识结构图；

2、 把这个图中的知识点和具体学习内容联系起来（填充血肉）；

3、 将这个相互联系的知识系统整体移植