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关于不规范用字的研究报告五年级,表格

最近，我和语文老师去上课，在讲台上有一位同学说：“老师，你可以不写规范字了，老师。”当时我心里很不是滋味，后来这位同学的回答令我有点震惊：“不写规范字，在课堂上会给你的学习带来影响哦。”虽然这是个玩笑，但我还是接受了这个事实。今天在课上听老师讲课的时候，有一句话引起了我注意：“汉字在使用中是要规范的”。这个观念从此刻就一直伴随着着我，到现在也没变。记得很久以前，我们语文老师用过这样一个“标准笔”给每个学生检查学习情况时的回答：“我这次没有用错误的笔。”虽然当时没什么感觉，但时间长了还是让我们感到厌烦和痛苦。可是从现在起，有一些学生开始注重起来自己字体的规范程度和使用是否恰当等问题了。这不正是在为我们新一代学生着想吗？因为学生们正在逐渐养成规范字使用习惯吧！

一、语文教学中不规范用字

虽然在教学中经常会出现不规范字，但其实并不能说就造成了这样的结果。例如在我教语文课时候曾听过一位老师对我说：“你看我上个语文课就会发现这么多字，比如‘人’啊……”他的话引起了我的注意。不过再仔细一想这种现象是属于普遍情况。对于小学生来说，他们不会在意这些字是否正确用起来，就算是在写作文时也只是随便地写写而已。所以他们就很容易把这些不规范字写成了“标点符号”“错别字”甚至“繁体字”……对于那些有问题的字或字形用错后要重新学习写字时便觉得很麻烦了。这些情况大多都存