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幼儿数学大小教案5篇
幼儿数学大小教案篇1
活动目标：
1、学习按大小给三个物体进行排序，并匹配相应大物体。
2、培养幼儿学会用语言叙述操作过程和结果的本领。
活动准备：
1、ppt课件、教具：三种大小的小猫卡片、三种大小的小鱼卡片。音乐：《我爱我的幼儿园》、cd机。
2、幼儿人手一份操作料子：三种大小的小猫卡片各30张、三种大小的小鱼卡片各30张、小篮子30个。垫板30张。
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿兴趣。
——“小伙伴，今日有3位客人来我们这里了，我们一起欢迎它们的到来吧！”
二、出示ppt课件，引导幼儿察看并说一说。
1、进入介面（一）：
（1）今日的小客人都有谁？（引导幼儿说是小熊的一家）
（2请小伙伴比较一下，这一家子谁高大、谁矮小、谁最矮小。（请几位幼儿来说说）
2、进入介面（二）：
（1）小熊的一家人这么早来还没吃早餐呢，老师为它们准备了一些早餐，请小伙伴看看都有些什么食物呢？（请幼儿一起说）
3、进入介面（三）、（四）、（五）。
（1）“小伙伴，老师帮小熊的一家准备好了早餐，想请小伙伴一起来帮它们分一分，应当怎么样分呢？
（2）引导幼儿认真的看看蜜糖、玉米、鱼、碗应当怎么分？
（3）让幼儿本身在下面说说。
（4）请幼儿逐个说一说。（依照大的对应熊父亲、小的对应熊妈妈、最小的对应小熊宝宝）
三、交待要求，幼儿操作；老师巡回引导。
1、示范操作过程。
2、巡回引导，鼓舞幼儿一边摆一边说。引导需要帮忙的个别幼儿。
3、请每组的来幼儿说说本身是怎么摆的。
四、小结：
——鼓舞摆得正确，并能用语言表达出来的幼儿。
五、音乐《我爱我的幼儿园》退场。
幼儿数学大小教案篇2
活动目标：
1、通过活动，正确获得大小、差别变动的知觉。
2、在活动中能大胆进行试验。
3、体验数学游戏的乐趣。
活动准备：
各种方体玩具、包装盒
活动过程：
1、游戏：“搭火车”
（1）幼儿试验游戏。
师：“小伙伴们瞧，老师带来了好玩的积木宝宝。”
“看看，它们是什么样的？”
“它们一样吗？有什么不一样？”（让幼儿看一看，摸一摸，再想一想，感知立方体及它们的不同。活动中，幼儿说出了“上面有很多正方形”、“它们大小不一样！”“有小的、有大的！”）
“你们想玩吗？”“我们玩一个搭火车的游戏吧！”
“看看哪个宝宝能干，搭的火车美丽！”（老师先不提要求，让幼儿自由操作，老师参加幼儿的活动，注意发现是否有幼儿按规律进行排序。）
（2）讨论小结。（在幼儿的活动中发现规律，既确定了幼儿的探究，又激起幼儿的学习兴趣。）
（音乐集中幼儿、察看选择能按大小次序排列的火车）
师：“**宝宝搭的这列火车真美丽！我们来看看它是怎么搭的。”
（3）老师示范。
师：“老师也想玩一玩这个游戏。宝宝们看，老师也来搭火车！”
“看看谁最大？让它做火车头！再找个大的做身体，找哪个？看看，还有谁大？搭上去。再找哪个？
幼儿数学大小教案篇3
活动目标
1.了解物体的大小次序及排列关系
2.能将5个物体按从大到小或从小到大排序
3.体验集体游戏的欢乐
活动准备
1.教具准备：小兔一家，大小不同的衣裳五件，大小不同的蘑菇房子五座
2.学具准备：小兔一家
3.音乐《我家有几口》《生日欢乐歌》
4.游戏册①
活动过程
1.导入活动
①师幼齐唱歌曲《我家有几口》，并做相应的动作。唱完提问歌曲中的宝宝家里有几口人？都有谁？然后问幼儿“你家有几口人？都有谁？”
②创设情境来了一位新伙伴，做蹦跳动作引出小兔子一家并出示兔子一家的教具，师幼一块瞧一瞧小兔子家有几口人？都是谁？
2.探究操作
①创设情境今日是兔宝宝的生日，请小伙伴一块给小兔子过生日。齐唱《生日欢乐歌》并陪兔子一家去店铺买新衣裳。
②兔子一家是个很有秩序的家庭，步行都要排好队，所以排队去店铺，最高最壮的兔父亲当排头，按从大到小的次序排队，请幼儿来帮兔子一家排队。
③到了店铺买衣裳，请幼儿察看五件衣裳大小有什么不同并说一说，请幼儿给兔子穿上相适应的衣裳。
④买完了衣裳，小兔子一家穿着新衣裳排队回家，这次是最矮最小的兔宝宝当排头，请幼儿给兔子一家从小到大的次序排队。
⑤小兔子一家住在蘑菇房子里，兔子家有五座大小不同的蘑菇房子，大兔子住大蘑菇房子，小兔子住小蘑菇房子，请幼儿来把兔子送到本身的蘑菇房子里。
3.游戏体验
请幼儿玩操作卡小兔一家并做游戏册①
4.活动延长
平常排队让幼儿按从高到矮或从矮到高的次序排队。
幼儿数学大小教案篇4
活动目标
1、按大小特征排序并进行相应的匹配。
2、体验数学集体游戏的欢乐.
活动准备
皮球大小各1个,图片,幼儿操作料子人手一份.
活动过程
一、引题（出示大熊和小熊）
师:今日老师请来了两位客人,你们瞧!他们是谁啊？出示图片（小熊大熊）两只熊哪里不一样？你们能猜出谁是大熊谁是小熊啊!为什么？（大熊要大,小熊要小）
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