九年级下册语文阅读专项必刷卷18 试卷（）.docxVIP

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九年级下册语文阅读专项必刷卷18试卷（）

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九年级下册语文阅读专项必刷卷（十八）

一、语段阅读

1.阅读语段，按要求完成小题。

近年来，以《国家宝藏》《中国诗词大会》《经典咏流传》等为代表的传统文化节目，在令人眼花liáo乱的众多综艺节目中成功“出圈”。这些节目的成功实践表明，①传统文化的传承需要不断创新。

注重内容设计，能够增强传统文化的感染力。清代沈宗骞在《芥舟学画编》说：“以古人之规矩，开自己之生面。”这说明好的传统需要坚守。但传统文化只有在创造性转化、创新性发展中才能获得持久。②如果传承传统文化只是一味地照搬照抄，文化也将显得苍白无味，乏善可陈。相反，创如果能找到传统文化与观众心中的契()合点，在内容设计上不断创新，必能获得观众的持久喜爱。

突出时代特色，能够增强传统文化的生命力。疫情防控期间，《中国诗词大会)就在题目设计中融入家国情怀，增设了与防疫有关的内容。《经典咏流传坚持“和诗而歌”特色，将传统古诗词与当下流行音乐相结合，使古诗词打破“高冷”重回民间，引起强烈共鸣。③既注重又融入时代精神，传统文化将旺盛的生命力。

（1）根据拼音填写汉字、给加点字注音。

①眼花liáo()乱②契合(）

（2）根据语境，③句画线处应填入的词语是()

A．历史积淀爆发B．历史积累迸发

C．历史积累爆发D．历史积淀迸发

（3）下面的判断错误的项是()

A．“出圈”和“高冷”中引号的用法相同。

B．“不断创新”“苍白无味”“历史积淀”都是偏正短语。

C．①句中“传承”的词性是名词，②句中“传承”的词性是动词。

D．②句的复句类型是假设复句。

（4）画曲线的句子存在语病，请你提出合适的修改意见。

二、阅读下面文言文，完成问题。

陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少少时，尝与人佣耕。辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘！”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也。”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”……召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”……行收兵，比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。

陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈。扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门今欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之乃召见载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐①！涉之为王沉沉者②。楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛③妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。

（选自《史记·陈涉世家》）

解释：①伙颐：伙，表示众多的意思；颐通“矣”，叹词；②沉沉者：富丽深邃的样子。③颛（zhuān）；独一，专擅。

2．解释下列句中加点的词语。

①比至陈()②或说陈王曰()

③将军身被坚执锐()④其故人尝与佣耕者闻之()

3.用“/”给文中划线句子断句。（限两处）

陈王闻之乃召见载与俱归。

4．把下列句子翻译成现代汉语。

①陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”

②诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。

5．你怎样看待陈胜所说的“苟富贵，无相忘”这句话？

6.根据选文内容，说说陈胜得徒属“敬”的原因分别是什么？

7．你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么？我们能从中得到什么启示？

①原因：

②启示

8.文中表明陈胜的远大志向是什么？（用原文回答）

三、现代文阅读

阅读下面文章，回答问题。

穿越摄像头的真情

①自从在家里装上监控摄像头，远在大都市的我，就可以随时随地看到乡下父母的动向了。

②开始父母总是惦记着房子的角落里有个摄像头在“偷看“，于是，他们的行为举止端庄隆重起来，吃饭前会向着摄像头的方向挥手微笑，表情憨厚又局促。

③偶尔瞟一眼，会看到他们还在摄像头前表演从没有过的相敬如宾。母亲脾气急，有时会因为父亲越帮越忙而斥责他。现在好了，斥责到一半，她猛然想起摄像头的存在，就赶紧拍拍老伴儿的手背以示安抚，又望一眼摄像头，以唇形一字一顿地说：“我跟你爸——没——事——