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中学生期中总结模板（7篇）

中同学期中总结模板（1）

本学期我校学校部的教学工作紧紧围绕集团教育管理规划要求，力促教学管理规范化、制度化，顺当实现了时间过半、目标过半，达到预期目标，现就主要工作总结如下：

一、半学期工作回顾

(一)常规工作——严格常规管理程序，不断提升管理水平

方案制定，开学初突出各类方案的制定和阅看，突出方案的多层次性、全面性、时效性和规范性。

教学常规，教学常规主要指老师的备课上课、听课、作业批阅、同学辅导和考试阅卷等日常工作，经教研组检查，教务处抽查记录显示，老师们做到了作业、考练与训练单相结合，辅导与小组协作学习相结合，已成为大多数老师的共同特征，教学环节更趋于实效性、针对性。

常规管理，常规管理主要指教务处的各项工作的日常管理，规范了老师调课流程，建立健全老师业务档案。按月准时核算公示老师月工作量，包括早晚自习及补课。每月末进行常规大检查。

教研活动，各教研组开学初制订了教研制方案和研发课题，按时间、地点开展教研活动，集体备课，听课评课。鼓舞老师乐观撰写教学论文，参与市教研及兄弟学校组织教研活动和培训，各教研组形成了鲜亮特色。

语文教研组重视青教工作，青年老师为指导老师，组织十月份国庆征文竞赛。

数学教研组乐观开展高效课堂模式研讨活动，深化学习教改理论，乐观实践并开展评课沟通。

英语教研组注意听说写力量训练，预备把英语角充分利用起来，充分调动同学学习英语爱好，已着手预备学校部英语风采演讲赛。

综合组(体美音电)丰富同学课外活动，举办了初一拔河、初三篮球赛，成立了足球社团、篮球社团，举办了清明、端午、中秋手抄报竞赛。叶苏文同学获市级一等奖，杨欣彤等同学获市二等奖，帮助学校胜利举办了校第17届田径运动会。

在教学工作中，我们修订了教学质量奖惩方案，及教学常规管理方法，制订了老师综合考评细则，举办了9月份第一次月考，11月份期中考试，准时对考试成果进行了分析，召开期中考试家长会。班级管理方面，狠抓同学养成教育，开学初对初一、高一新生军训，并组织同学学习《中同学行为规范》《现外十三不准》及学校相关管理制度。实现初三走读生90%来校上晚自习，路远的同学实行中午托管，学校部下午第八节课全员补差。同学行为习惯获得极大改善，校内卫生环境面貌焕然一新，同学整体素养获得提升。对同学开展爱国主义教育，组织初一、初二同学听取市关爱报告团领导演讲报告。实行了课堂教学点名制度，现在同学爬墙情况几乎没有了，从开学到现在从未消失重大平安事故。同学用餐秩序井然，自行车摆放整齐有序。

强化老师队伍建设，开学初对新老师进行岗前培训，组织新老师学习老师法、老师职业道德、老师八不准等相关法规。开展师德师风学习活动月，乐观地提升老师素养和爱岗敬业精神，全体老师均在承诺书上签名，做一名同学宠爱、家长满足、社会认可的好老师。

二、工作反思

主要获得：

管理流程渐趋合理，决策民主，指挥唯一，分工清楚，考核准时。

管理水平不断提升，有章可循，主次分明，虚实有别，准时到位。

教育教研初见成效。

期中考试各学科成果与去年同期相比明显提升。

主要问题：

不要斤斤计较，要不断增加奉献意识，成就事业，一要有真才实学，二要有奉献精神。

不要自以为是，要不断强化角色意识，角色就是素养，角色就是水平，角色就是建立和谐人际关系的必备条件。

同学寝室内务整理、环境卫生有待进一步提升。

采用措施：

不要简洁粗暴，要不断提升领导艺术。

强化师德师风建设，树正气。

强化生活老师管理落实力度。

培育同学自觉讲卫生良好习惯。

开展文明寝室评比活动。

中同学期中总结模板（2）

半学期以来，初一班级围绕学校工作要点，坚持“高素养做人高水平学习高品质生活”的办学理念，以人为本，细心育人，在德育上围绕“习惯养成教育”开展活动，在教学上坚持“以学为主，以学论教”的原则，现将工作开展状况总结如下：

一、教学管理

以“班级--备课组长--学科老师--同学”为主线，落实责任，层层递推，各司其职，各负其责。详细体现在：

1、备课组团结合作，备课组活动准时，教研风气深厚，各学科老师充分发挥备课组力气，沟通教学方法，争论教学得失，协商变化策略，仔细完成学校和班级布置的各项教学目标，促进了班级教学工作的和谐和顺当开展，形成了班级教学工作的源动力。

2、坚持“以考促学，以考促教”的原则，落实各科单元测试。开学以来支配了一次月考，3次单元测试，班级统一部署，统一检查，统一阅卡，各科老师准时讲评，有效地提升了同学应试习惯，促进了同学