角的度量单元与复习 2.docxVIP

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《角的度量》单元整理与复习

松门镇中心小学 江 巧

教学目标：

1、引导学生经历系统的知识整理过程，学会一些简单整理与复习的方法，培养学生主动建构知识网络的意识。

2、进一步澄清学生平时对线和角的一些模糊认识，拓展学生的空间想象能力。

3、促进学生对单元各知识点的掌握，进一步认识线段、射线和直线，明确它们之间的联系和区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量角的度数和按指定要求画角。提高运用数学知识解决实际问题的能力。

4、加强与生活的沟通，体会生活中到处都有线和角，感受《角的度量》学习的使用价值。教学重点：理解线和角的联系与区别

教学流程：

一、课前谈话

当你看到这盏灯光，你联想到了什么？（课件演示）这节课我们就来复习有关线和角的一些知识。

二、检查梳理

单元题目

角的度量

单元学习内容直线、射线、角角的分类

角的度量画角

举例或方法 注意的问题

谁愿意上来展示一下你的结果？（叫一位学习有困难的学生上来）请其他同学补充，边说边订正。

三、分块落实

1、直线、射线和角

画一条直线

请大家在练习纸上画一条直线（并请一位学习有困难的学生上来画）。画完后提问：你怎么知道你画的是直线？你画的直线能量出长度吗？

我现在在这条直线上点上一个点，就得到了一条什么？请你们也在直线上点上这样的一个点。问：你能量出这条射线的长度吗？

请大家以这条