相关与回归分析-(2).pptxVIP

相关与回归分析(2);§6、1相关分析;例:现调查了15个地区化妆品得销量、地区人数与人均

收入,试对销量与人均收入、地区人数得关系进行讨论;6、1、2相关分析;样本相关系数得计算公式;相关系数得意义:;相关系数等级划分表;相关系数得检验;5位同学统计学得学习时间与成绩分数见下表,

由此计算出学习时数与学习成绩之间得相关系数

并在显著程度为0、05时,检验相关系数就是否显著;大家学习辛苦了，还是要坚持;每周学习时间X;提出假设:H0:ρ＝0H1:ρ≠0;§6、2一元线性回归分析;“回归”名称得由来;这种趋势说明父母平均身高x每增加一个单位,其成年儿子得平均身高增加0、516个单位。该结果表明:

高个子父亲确实有生高个子儿子得趋势。

子代人得身高有回归到同龄人平均身高得趋势。

此例形象得说明了生物学物种得稳定性。;分类;可以用相关

分析或非线

性回归分析;;最小二乘法就就是使实际观测值得;整理得方程组:;根据学习时数与学习成绩列表,

建立学习成绩关于学习时数得一元线性回归方程;一元线性回归方程为:;6、2、4一元线性回归得统计检验;;R2越接近于1,回归方程对实际观测值得拟合优度越高;

R2越接近于0,回归方程对实际观测值得拟合优度越低。;根据一元线性回归方程,计算估计标准误差;6、2、4、2回