乘法分配律说课稿正稿.pptxVIP

乘法分配律说课稿正稿;说课流程;在此之前,学生已经具备了丰富得四则运算得经验:学生结合具体情境,体会了四则运算得意义;掌握了加、减、乘、除四则运算得基本计算方法;结合现实素材理解了四则混合运算得运算顺序。特别就是在研究长方形得周长计算和乘法得竖式计算得过程中已经对学生适时渗透了乘法分配律得应用。同时,在本单元得前几节课中,学生已经探索过乘法交换律和结合律,以及应用这些运算律进行简便运算。而乘法分配律有别于乘法交换律、结合律,她沟通了乘法和加法得联系,就是乘、加两种运算之间得一种规律,具有特殊得意义。在这里,我们研究乘法分配律在正整数中得应用,有助于培养学生简算得意识,提高计算得速度和准确性。学生在后续得学习中还会将乘法分配律推广到正小数、正分数,直至正无理数得简算中去,将贯穿整个小学阶段数学得计算教学。对乘法分配律得探索和应用还能帮助学生拓宽解决问题得思路,从而提高学生分析、解决问题得能力。;1、将乘法分配律和实际生活有机结合,借助图形得特征及相关计算帮助学生直观形象得认识、理解和掌握乘法分配律。

2、以乘法分配律得应用为契机,在引导学生探究、发现、分析、比较、总结得过程中有意识得培养学生得数学观察力、提高学生计算得速度和准确性。

3、会用乘法分配律进行一些简便计算、体会学习数学得快乐。;三、情感体验;教学重点:;教学过程;(二)创设情境,提出问题;（40