8 匆匆第一课时课件(共15张PPT).pptxVIP

8匆匆（第一课时）朱自清板块一：导语引入，走进匆匆同学们，《论语》中有这样一句话：子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”意思就是说时间时间就像这流水一样，一去不复返。面对匆匆流逝的时间，你有什么想法呢？今天，我们就跟随朱自清先生一起走进《匆匆》去体会作者的感受。板块二：感情朗读感受匆匆要求：学生听老师朗读，边听边思考，你从课文中感受到了什么？学习读好长句：1.在逃去如飞的日子里，在千门万户世界里的我能做些什么呢？2.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？3.我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？学生自由朗读课文，读准字音，读通句子，有自己的朗读感受分享感受，做好小结朱自清先生用他细腻的文笔，生动而形象的语言，表达了对时光匆匆流逝的惋惜和无奈，那他具体又是如何来表达自己的情感的呢？板块三品析问句学习方法一.找一找课文中有两个地方使用了一连串的问句，找到并用自己喜欢的符号勾画出来。学习第一自然段1.作者提了些什么问题？读一读2.这些问题是通过怎样的方式提出来的？燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。小结：排比句表现了自然万物循环往复的特点，在此基础上顺势提出自己的问题，把时间与自然万物形成对比，表达作者对时间匆匆而去的感叹。再读问句，体会情感你是如何理解作者连续问这种方式的？在连续的追问中，表达对时光流逝的怅然若失。习得方法再读问句学习第四自然段思考：作者又是如何表达自己的情感的？用你问我答的方式朗读，体会作者的情感读一读问：在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？没有剩下什么。我留着些什么痕迹呢？我没留下什么痕迹。我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我不曾留着像游丝样的痕迹。我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？是的。但不能平的为什么偏要白白走这一遭啊？不能白白走这一遭。体会最后一个问句表达的情感。合作探究从无奈，到惆怅，再到自我激励，还是要有所作为，这才是生命的意义。课堂演练学习用连续问的方式来表达自己的情感例子：珍惜时间人生最宝贵的是什么呢？是不计其数的金钱吗？是至高无上的权利吗？是随心所欲的自由吗？不是，是那些溜走了就再也回不来的时间啊！读一读背一背自由读全文，并尝试背一背一、四第自然段。板书设计匆匆提问：我们的日子为什么一去不复返呢？方式：直接问连续问情感：表达对时光匆匆流逝的无奈和惋惜之情课堂小结课后作业1.抄写本课生字词语2.有感情地读课文，背诵1、4、5自然段3.选做（1）积累珍惜时间的名句（2）仿句练习二选一